资源描述
课题
珍惜时间，合理安排学习时间
版本与年级
教科版七年级
执教者
解读
理念
本课教学之中要体现学生的主体地位，充分发挥学生自主学习，自主探究，让学生参与到课堂中，做到乐学会学，教师是一个指导者，在教学中起主导的地位。
解读
学生
对于刚升上初中的学生来说，学习内容的增多以及学习方式和学习要求的变化，是他们面临的重大挑战。因此他们需要转变学习方式，掌握一定的学习方法。那么首先就反映在学习时间安排和规划上。学生能知道时间的重要性，可是缺乏科学的理论和方法指导，这节课对于他们如何珍惜时间，合理安排时间在理论和方法上都给出指导。
解读
教材
内容标准
感受时间的珍贵，培养自己的时间观念，
能体会珍惜时间的重要性
初步尝试制定学习计划
教材地位
本节课内容在教材中的地位是承上启下，第一单元主要是讨论学习的适应问题，对于初一的学生面对新的学习变化和新的学习要求，就很有必要给他们指导学习方法，其中最重要的一点首先在对待时间的态度和安排上。培养学生的时间观念从而为后面的学习内容打下思想基础。
教学目标
情感态度价值观目标
树立时间宝贵的观念，培养珍惜时间、合理规划时间的意识
能力目标
增强科学合理安排时间的能力
知识目标
了解时间的特点，懂得合理安排时间的重要性，掌握合理安排时间的方法
教学资源
歌曲《童年》MP3
教师课前收集体现时间的特点名言警句，并制作课件
课前组织学生自己搜集有关珍惜时间的名言警句和故事
网上搜集相关资源
教学重点
怎样珍惜时间，合理安排时间
教学难点
珍惜时间，合理安排时间
解读
方法
教学方法
情景教学法、小组合作探究法、教师引导归纳法。
学习方法
自主探究法、小组合作讨论法
教学手段
多媒体
教学准备
设计教案、自制课件，了解学生情况。
教学
过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
目标达成
导入：播放歌曲《童年》导入
教学环节一： 活动：以组为单位抢答所知道的有关时间的名言警句
教学环节二：讲述拿破仑的故事
教学环节三：教书教材例子
教学环节四：
展示鲁迅和华罗庚的名言
教学环节五：教师总结
时间是无价之宝
时间的特点：1、时间是一去不复返的无价之宝
2、时间是公正的，对于珍惜它的人和不珍惜它的人其意义不同
3、我们能够把握的只有今天，珍惜时间就是把握每一个今天
教师讲述拿破仑珍惜时间的故事
指导学生阅读教材26页李莉的例子，设问：如果你是李莉，你会如何安排这一节自习课？
多媒体展示：1、“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是会有的”——鲁迅
2、“时。间是有分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来”——华罗庚
寄语，送给学生一首诗：《时间》，以此共勉
播放歌曲同时发问：听完这首歌你有什么感想？
教师组织学生分组，安排好主持人主持这次抢答活动
教师作补充总结
珍惜时间，提高学习效率
珍惜时间首先体现在合理安排时间
安排时间要结合学习计划和学习任务，分清轻重缓急，排好先后顺序
珍惜时间也体现在善于有效利用零星时间上
珍惜时间，合理安排时间
认真听歌，听完后说出自己的感受
学生积极抢答
静静听讲
学生认真阅读并积极举手回答问题
学生在白纸上写出自己怎样珍惜时间的规划
学生分角色朗读诗歌
调动学生的积极性，使他们提高对本课内容感兴趣课堂，
从学生的感性认识入手，通过动手收集到的名言警句等材料，培养学生的动手能力和合作意识
通过名人故事提高学生珍惜时间的意识
通过情景设置，让学生参与，在自主探究中发现问题解决问题
引导学生参与实践，使从课堂学到的知识升华为自己的能力
用诗歌总结，回顾本课的知识，同时使学生引起共鸣，达到预设的教学目标
教学
反思
这节课体现了学生的主体地位，营造了轻松的学习氛围，让学生从乐学中掌握知识，提高能力，但教师的主导作用尚欠缺，占用过多学生自主探究的时间，今后一定在教学当中加强训练，提高教学创新能力。
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