资源描述
《法律维序是保证》教学设计
一、《课程标准》原文：
知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊的行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。
二、《课程标准解读》要求达到的教学目标：
情感态度价值观：体会我国法律在社会生活中的作用，树立自觉遵守法律的意识。 能力目标：理解我国法律的作用、特征和本质，能运用法律维护自己的合法权益。 知识目标：了解法律与其他规则的区别，明确法律的定义和特征，理解法律的本质和作用。
三、教学重点和难点：
教学重点：明确法律的特征; 理解我国法律在社会生活中的作用；守法对于维护社会稳定的重要性。
教学难点：规则、法律的内涵和区别；理解我国法律的本质。 四、依据《课程标准解读》和四、教学目标设计教学用题：
1、学生阅读教材P32的“社会行为规则兄弟座谈会”有关内容，了解道德、纪律、法律的异同，了解法律是约束力最强的社会规则。
2、阅读下列图片回答问题：○1这几种法律在名称上有什么相同之处？○2、这几个字表明，我国法律是由谁制定的？○3、政府官员、警察、法官、检查官是法律的制定者吗？
3、看图说话：法律为什么具有如此强大的威慑力？ 4、概括法律的特征。
5、阅读《吴明从电视上看到全国人民代表大会的代表表决通过法律议案的场面，就误以为法律体现的只是人大代表的意志和利益》。理解法律的本质。
6、阅读P36两个案例，说说法律的作用是什么？
五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程：
（一）导入新课：
“大老虎”宣判接二连三。导入新课：法律维序是保证。
（二）用“自学、强调”法，解决“教学用题1”
具体流程：阅读P32“社会行为规则兄弟座谈会”有关内容———学生自学作答 ———教师归纳总结。
结论：法律是约束力最强的社会规则。
（三）用“自学、同桌讨论、强调”法，解决“教学用题2、3、4”
具体流程：出示“材料、图片”———进行自学自导———同桌交流——— 学生回答———教师强调。
法律：是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规则。
拓展思维： 教师出示图片然后提出问题，图片如下：
问题：这几种法律在名称上有什么共同之处？（中华人民共和国）
这几个字表明，我国法律是由谁制定的？（国家）
教师可再次展示几本法律单行本的封面，共同之处都有“中华人民共和国国徽”。 国徽是一个国家的象征和标志，这也反映了法律是由国家制定的。
教师提问：政府官员、警察、法官、检察官是法律的制定者吗?（他们都是法律的执行者和维护者，政府官员、执法人员也必须严格遵守法律，法律是由国家制定的。）
法律特征：
1）法律是由国家制定或认可的行为规范。 2）法律是靠国家强制力保证实施的行为规范。 3）对全体社会成员具有普遍约束力。
（四）用“了解、讲解”法，解决“教学用题5”
具体流程：出示“教学用题5”———学生具已有经验先了解———教师讲解。 法律是由国家立法机关依照一定的立法程序来制定的。在我国，全国人民代表大会及其常务委员会是国家的立法机关，行使国家的立法权。全国人民代表大会的代表是由人民选举产生的，代表广大人民的利益，而不只是代表人民代表的意志和利益。
由此可见，我国法律体现人民的意志和利益，这是我国法律的本质。
（五）用“小组合作、总结归纳”法，解决“教学用题6”
具体流程：阅读教材P36两个案例------先自学思考形成自己的观点------小组合作讨论（每个同学要积极参加讨论，多发表自己的见解，本组记录员做好整理记录，各小组并安排好发言人）------全班讨论（各小组发言人代表本组观点向全班汇报，其他同学仔细听、认真记）------教师总结归纳：
概括法律的作用： 1）规范人们的行为； 2）保护人民的合法权益； 3）打击违法犯罪； 4）维护社会秩序和稳定。
（六）用“自学、强调”法，解决“法律规则我遵守” 1、遵守法律是现代法治社会对每个公民的基本要求。 2、树立法律意识，做守法公民。 （七）课堂小结 ：
具体流程：学生回答 教师肯定归纳。
收获平台：法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种行为规范。 我国法律是人民意志和利益的体现，它规范人们的行为，打击违法犯罪，有力地维护社会秩序，保护着人民的权利和利益。
我们应自觉树立法制观念，遵守法律
六、补充课文正文
1、法律的含义：法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规则。
2、法律具有三个特征。
法律是由国家制定或认可的行为规范。
法律是靠国家强制力保证实施的行为规范。
法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
3、法律的作用：（规范、指引、约束、保护、制裁、打击）
规范人们的行为； 打击违法犯罪；
有力地维护社会秩序； 保护着人民的权利和利益。
总之，人们生活、社会的运行发展和国家的稳定繁荣都离不开法律。
4、法律的本质：我国法律的本质是广大人民意志和利益的体现。
5、青少年如何增强法制观念？
（1）认真学习法律，自觉遵守法律，热情宣传法律；
（2）法律提倡做的积极做，法律要求做的必须做，法律禁止做的坚决不做；
（3）敢于、勇于同违法犯罪行为作斗争。
总之，应树立法律意识，增强法治观念，学法、知法、懂法和守法。
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