在校高职兽医专业学生执兽考试现状调查与问题分析——以徐州生物工程职业技术学院为例.pdf

为了解执兽考试新规实施后在校生的执兽考试现状及所面临的困惑，20212022 年分别对徐州生物工程职业技术学院在读高职兽医相关专业学生进行调查访谈。结果发现：新规实施对在校生的报考和专业学习已产生积极影响，报考率和通过率逐年增加，备考优势明显，但仍存在理论重点把握不足，实践缺乏和综合分析能力薄弱等问题。高职院校需结合自身特点对执业兽医资格考试加强宣传和引导，从融入教学改革、强化技能实践，培养临床应用能力等方面入手，完善“岗课赛证”综合育人机制，培养高素质执业兽医人才队伍。关键词院执业兽医资格考试；现状调查；问题分析基金项目：江苏省高校哲学社会科学研究项目（2021SJA1166）；江苏省高校哲学社会科学研究项目（2022SJYB1279）。作者简介：昌莉丽（1982），女，河南信阳人，副教授，硕士，从事动物医学教学研究，。在校高职兽医专业学生执兽考试现状调查与问题分析以徐州生物工程职业技术学院为例昌莉丽，张林吉，李华坤（徐州生物工程职业技术学院，江苏 徐州 221006）Investigation and Problem Analysis on the Current Situation of Examination for practicing veterinary physiciansfor Veterinary Students in Vocational CollegesCHANG Li-li,ZHANG Lin-ji,LI Hua-kun（Xuzhou Vocational College of Bioengineering,Xuzhou 221006,PRC）Abstract:In order to understand the current situation and confusion faced by students in higher vocational veterinary related majors in our school after theimplementationofthenewregulationsonveterinaryexamination,asurveyandinterviewwereconductedfrom2021to2022.Itwasfoundthattheimplementationof the new regulations has had a positive impact on the application and professional learning of students on campus,with the application and passing ratesincreasing year by year.Although there are obvious advantages in preparation,there is still a lack of grasp of theoretical focus,Due to the lack of practicalexperience and weak comprehensive analysis ability,vocational colleges need to strengthen the promotion and guidance of practicing veterinary qualificationexams,integrateteachingreform,strengthenskillpractice,andcultivateclinicalapplicationabilitiesbasedontheirowncharacteristics.Theyshouldimprovethecomprehensiveeducationmechanismofjobcoursecompetitioncertificateandcultivateahigh-qualityteamofpracticingveterinarytalents.Key words:Examination for practicing veterinary physicians;Current situation investigation;problem analysisdoi:10.3969/j.issn.1006-4907.2023.04.019Great Britain from 2013 to 2015 J.J Antimicrob Chemother.2017,72(3):691-695.6 Luo J,Yao X,Lv L,et al.Emergence of mcr-1 in 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characteristics ofmultidrug-resistant mcr-1-positive Escherichia coli isolates frombroiler chickens in Taian,ChinaJ.Poult Sci,2020,99(2):1117-1123.24 王警,张雪寒,郭芸芸,等.江苏地区奶牛场 blaNDM 阳性大肠杆菌的分子流行病学J.江苏农业学报,2020,36(02):391-397.收稿日期：2023-07-0147Hunan Animal Science and Veterinary Medicine,No.4,2023.渊Total No.236冤2023 年第 4 期（总第 236 期）教学天地高职院校兽医专业学生是我国广大兽医基层工作的生力军，每年都有大量毕业生进入宠物医院和养殖场临床一线工作。不管是宠物医生还是驻场兽医，均须通过执业兽医资格考试（以下简称执兽考试）取得证书才具备执业资格。然而开考以来高职毕业生通过率相对较低，很多高职院校对学生在校期间并未进行针对性教学改革和考试辅导，也未进行毕业生执兽考试情况的统计调查。随着执兽考试新规发布，对兽医专业高职在校大学生的影响日益增大，执兽考试也逐渐成为衡量兽医高职院校教学质量的重要指标。为了了解执兽考试新规实施后在校生的执兽考试现状及所面临的问题，以便更好改进教学，提高学生考试通过率，近两年分别对我校 19 级、20级、21 级兽医相关专业学生，通过学习通平台进行问卷调查和部分学生访谈。下面从执兽考试及新规介绍、学生执兽考试基本情况、职业选择和报考意愿、备考准备和学习困惑等几个方面对调查和访谈结果进行总结和分析。1 执兽考试及新规介绍执兽考试是评价兽医从业人员是否具备从事兽医工作所必需的专业知识和技能水平的兽医行业准入性考试，是我国推行与国际接轨的官方兽医管理体制的明确要求。执兽考试的出台标志着我国兽医从业人员准入门槛的提高和管理更加规范，从 2009 年开考至今为兽医行业选拔了大量优秀人才，并逐渐成为兽医专业大学生择业、就业、创业的方向标和指挥棒。虽然每年都有大量兽医专业毕业生参加执兽考试，但考试通过率仍在10%20%之间，远远不能满足现代化兽医事业的发展和兽医专业人员的临床需求。为了更好促进兽医专业人才的培养和选拔，从 2021 年起，国家放宽了执兽考试的报考条件，大学专科以上学历在校生也可报名参加执兽考试，在报考科目和及格线的规则上也发生重大变革，可单科报考也可四门一起报考，60 分为单科合格分数线，成绩 3 年内有限。此项改革一出，极大调动兽医专业在校大学生的专业学习和报考热情。2 高职在校生执兽考试现状调查和问题分析2.1 在校高职生执兽考试基本情况从表 1 数据分析可以看出，在 2021 年执兽考试新规定出台以后，除 21 级新生未报考外，19 级、20 级在校生均有参加报考，但报考率仅有 22.3%，通过率也只有 14%，说明多数学生处于观望状态、准备并不充分；但在 2022 年，学生的报考率88.8%，通过率 39.5%，较 2021 年有较大幅度提升，反映学生对执兽考试的认识和报考热情极大提升，学习动力加强。此外，经了解，受 2022 年疫情影响，一些地方取消考试（如山东），一些学生报考后因疫情原因未参加考试，但较社会面考生20%的通过率，在校生参加考试仍有很大优势。从年级划分来看，高年级（19 级和 20 级）学生的执兽报考率和通过率要大于低年级学生（21 级），尤其是毕业班学生（19 级）通过率较高，一方面说明学生已迫切感受到执兽考试对于就业的重要性，有考试的压力和动力，另一方面也说明高年级学生知识储备逐渐完善，准备充分，比低年级学生更能适应执兽考试要求。从专业划分来看，动物医学专业和宠物临床学生的报考率和通过率要高于畜牧兽医专业学生，经和学生面谈沟通，主要有两个方面原因；一是动物医学专业和宠医专业学生就业方向主要集中在宠物医院和驻场兽医，学生就业后岗位定岗定级、工资水平和执兽考试资格证直接挂钩，对于学生来说是刚性需求和利益相关，学生的考证目的性强，报考率高，而畜牧兽医专业除兽医就业外，还有畜牧表 1 兽医相关专业高职生执兽考试基本情况专 业牧专 19动专 19宠专 19牧专 20动专 20宠专 20牧专 21动专 21宠专 21总 计人 数71694053104489016748385报考人数92712624800086报考率（%）12.739.130.011.323.116.70.00.00.022.3通过人数15302100012通过率（%）11.118.525.00.08.312.50.00.00.014.0报考人数47493235803513429342报考率（%）66.271.080.066.076.972.914.425.118.888.8通过人数24352292911131135通过率（%）51.171.468.825.736.331.47.77.111.139.52021 年（分数线 240 分）2022 年（分数线 237 分）48Hunan Animal Science and Veterinary Medicine,No.4,2023.渊Total No.236冤2023 年第 4 期（总第 236 期）教学天地方面等其他更多的就业选择，分流了部分学生。另一方面，动医和宠医两个专业对于兽医专业知识的学习较畜牧兽医专业更深入具体，在校期间的课程设置和课程学习内容更加贴近执兽考试知识点。此外，伴随现代动物医学技术的发展，对兽医专业知识和技术有更高要求，动医和宠医学生在学习上动力足，自我要求高，通过率较高。综合比较以上情况不难发现，执兽考试新规的出台对高职在校生的报考和专业学习已产生积极影响，在校生备考优势明显，通过努力完全可以在毕业前后获得执业兽医师证书，获得专业能力认证和专业自信，提高自身的核心竞争力。2.2 在校高职生的职业选择和报考意愿调查分析调查问卷对在校生的职业选择和报考意愿进行调查，结果显示：对于未来职业目标,29.6%学生选择宠物医院相关工作，18.5%选择畜牧养殖类相关工作；兽医类公务员和事业单位 14.8%，兽医类产业相关工作 13.6%，本科继续深造 13.6%，改行其他 9.9%；在学习方面，学生在校期间除了要完成所修专业课程学习外，还在为本科教育（转本/接本21.8%）、英语四六级考试（21.8%）、执兽考试（43.7%），以及其他考试做准备（12.7%）；86.2%的学生打算在校学习期间报名参加执兽考试并争取通过。这些数据充分说明，兽医专业前景看好，大部分学生愿意从事本专业领域工作，并且对自己的未来有更高的期待（如升本、考公）。近年来宠物行业飞速发展，医疗技术和条件突飞猛进，就业选择宠物医院工作的学生已多于其他选择。为了实现这些目标，学生在校学习期间并不轻松，为各种考试做准备，但大部分学生都把准备执兽考试作为自己最重要的学习任务，并把获得执兽考试资格证作为自己职业生涯规划目标的第一步。2.3 在校高职生的备考情况调查和问题分析调查问卷对在校生的具体备考情况和学习困惑进行了相关调查。目前，在执兽备考过程中，在校生学习途径主要通过执兽辅导书，历年真题（30.4%）和执兽软件刷题（29%）；部分学生会从网上购买课件，执兽辅导视频（26.1%）；也有学生（14.5%）仅通过平时的专业课程学习，未专门针对性练习。在各专业科目学习中，临床类科目（51.7%）和综合（27.6%）被大多数学生认为最难掌握，基础类学科（13.8%）和预防类科目（6.9%）则相对容易。调查发现，只有 38.5%的学生认为学校目前教学能满足执兽考试的需要，不能满足的主要原因是题目训练太少（25.6%）、实践实操不够（15.4%），也有同学认为教学深度（12.8%）和教学内容（7.7%）不够。大部分（89.7%）学生都希望学校能给予执兽相关方面的辅导，其中 96.6%学生认为老师应把专业课程和执兽考试结合起来；学生反映的学习困难和诉求主要包括看不懂，难理解；内容太多，找不到重点；临床诊疗技术不到位；课程和执兽考试结合一下，多讲解执兽历年真题；专业上面多拓展涉及一些临床知识；给一些技术方面和难题解析的帮助；希望成立一个辅导班针对性辅导等等。综合这些调查结果可以发现，学生备考自主性强，多元化，线上线下相结合，但是基本把握了“多看书，多刷题”的基本原则，在此过程中所遇到的困难主要体现在内容多，找不到重点，难梳理；题目解析比较困难；实践少，在临床诊疗和综合应用方面比较薄弱等等。而从学生反馈的信息也可以看出，目前我校学生参加执兽考试是学生内在刚需的自发行为，学校针对执兽考试的改革尚未深入开展，学生普遍希望学校给予执兽考试方面的针对性辅导。3 对策与建议执兽资格证作为兽医专业技术人员含金量最高的执业准入证书，对即将从业的高职兽医专业在校学生来说意义重大。随着执兽考试新规报考条件的放宽，高职在校生的报考人数逐年增加。长期以来高职校的人才培养多强调实践，而理论教学水平和要求参差不齐，远远不能适应执业兽医资格考试的要求，再加上高职校学生基础薄弱，学时短等原因，使高职校学生在应对执兽考试时困难重重。作为以就业为导向的高职院校应及时适应新形势的变化，可考虑从以下几个方面入手将执兽考试融入日常教学工作中，帮助学生提高执兽考试通过率，进而提升学生的就业竞争力和学校知名度。3.1 加强执兽考试的宣传和引导针对执兽考试的宣传引导工作应尽早开展，在新生入学教育时可开展专题讲座，让学生对未来所从事的职业和行业有清晰认识，了解到执兽考试对于兽医专业人员的重要意义。从考试的意义，考试的科目范围和题型，报考时间、考试时间、通过率，备考经验、过关案例分享等方面作详细介绍，使学生尽早树立职业理想，并明确执兽考试的奋斗目标，克服畏难心理，早作准备。此外，班主任、任课教师平时和学生交流时可做好宣传引导，对于执兽方面的相关考试信息和备考成功经验，院系微信公众号可进行相应的推送宣传。学校要对考试情况做好相应的组织、统计工作，对于考试通过的学生不仅大力宣传，还可纳入到年度的评奖评优给予激励。通过学校的广泛宣传和引导，不49Hunan Animal Science and Veterinary Medicine,No.4,2023.渊Total No.236冤2023 年第 4 期（总第 236 期）仅使学生尽快明确执兽考试的职业目标，还能促进学风建设，建立良好的专业学习和考试氛围。3.2 开展专业课程教学改革针对调查问卷所反映的问题，在专业课程教学时将执兽考试和教学密切融合。在进行相应的课程教学时，教师应分析执兽考试大纲，熟悉考点、课程重难点、学生的学情，结合学校特色和执兽考试要求，针对性调整教学内容和教学计划，统一标准。在课堂教学中可采取线上线下结合的混合式教学模式，拓宽教学的时间和空间。也可采用思维导图的方式，授课时注意举一反三、融会贯通，将各科目知识点联系起来，强化巩固并提高综合应用能力。教师应认真研究历年考试真题，并梳理知识点贯穿到各章节课堂教学中，也可预留课时讲解历年真题。在教学评价上可紧扣执兽考试，建立题库，实行教考分离，以考促学、以考促教。此外，由于执兽考试的科目覆盖面广，4 个大方向接近 20 门学科，而专科生学制短，基础薄弱，兽医大类各专业侧重点不同，各学科教学难以像本科教育一样面面俱到，很有必要针对执兽考试进行专门的辅导。基于这种情况，建议高职校在制定兽医人才培养方案时，尤其是第三学年，可考虑开设执兽考试辅导课程供学生选修，由各科老师共同授课并进行针对性辅导和答疑。也可考虑在超星学习通平台建立课程和学习群，录制讲解视频，上传相关资料，针对性答疑，供学生利用课余时间进行专门学习。3.3 强化技能训练和专业实践根据调查问卷以及执兽考试分数，不难发现临床诊疗技能不足、缺乏实践、综合应用能力不足是在校学生执兽考试的薄弱环节。受疫情影响，近两年学生到临床一线实习机会很少，更多的还是依靠校内的实训锻炼和实习。在实践和临床应用能力培养方面，一是学校要加大实训室建设，特别是虚拟仿真实训室，建立和改善实训条件，加强和改进实践课程的教学。二是技能提高上，教师应与时俱进，经常到宠物医院、企业实践锻炼，以了解学习行业新技术，提高专业技能水平；同时依托相关技能大赛（如“雄鹰杯”小动物医师技能大赛）开展校内技能大赛，建学习小组，选拔学生进行专项训练，旨在提高学生理论水平和实践能力。三是应指导学生经常关注行业动态，了解兽医临床最新医疗技术，观看相关技能操作视频，拓宽视野。四是在条件许可的情况下，与企业加强产教融合，安排老师、学生到临床一线学习参观，并安排企业导师跟进指导。学生也应该主动出击，利用寒暑假时间深入到临床宠物医院进行实习，锻炼培养自己的临床实践技能。4 小结执兽考试新规实施虽然才 2 年，但对高职院校兽医专业教育的人才培养和评价已产生重要影响。随着国家“1+X”证书制度职业教育改革的逐步落实，作为兽医专业含金量最高的证书，其重要性对学生和职业教育不言而喻。作为临床兽医人才培养主力军的高职院校应积极面对，结合学校自身特点进行相应的教学改革和实践，完善“岗课赛证”育人机制，促进高素质兽医专业技能人才培养。作为高职院校兽医专业的学生，则要抓住当下兽医医疗事业发展的大好机遇和在校期间各种资源便利条件，加强专业理论知识学习和技能实践锻炼，获得“毕业证+执兽证”双重专业能力认证，提高自己的核心竞争力，从而为未来兽医职业生涯打下坚实基础，创造良好开端。阴参考文献1李靖,刘波,汪明.中美执业兽医考试比较J.中国兽医杂志,2018,54(7):111-114.2姜光丽,周光荣.高职教育应对国家执业兽医资格考试的反思与策略J.中国农业教育,2011(4):28-30+39.3戴爱琴.执业兽医资格考试与兽医教育改革创新J.畜牧兽医科学(电子版),2019(14):37-38.4董浩.试论国家执业兽医资格考试与高校兽医教育面临的挑战J.中兽医学杂志,2019(4):103-104.5李华坤,昌莉丽,王海军,等.职业院校开展技能比赛的几点建议J.山东畜医,2022,43(11):61-63.6李华坤,孙朋,张林吉,等.“岗课赛证”背景下畜牧兽医专业群课程建设研究J.中国畜禽种业,2022,18(3):5-7.收稿日期：2022-03-08教学天地50