资源描述
第四单元 品行善恶
７农夫和蛇（两则）
单元提示
课标要求
一、 知识目标
1、 注意字词句的积累和应用，能正确识记、熟练应用。
2、 了解本单元每篇课文的体裁，作者、出处和相关的文学常识。
3、 了解寓言及神话故事的特点，理解两则寓言的内容及寓意。
二、 能力目标
1、 了解寓言和民间故事、神话传说的特点。
2、体会每篇文章的寓意，并从中感悟人生的道理
三、 德育目标
1、 认识真、善、美。
2、 坚信正义的永恒，邪恶注定失败的命运。
单元阅读指导
本单元以真、善、美为主题，课文以叙事兼议论为主。
学习本单元的课文要注重诵读，通过富有感情的读来体会课文的寓意，从而培养审美情趣。
７农夫和蛇（两则）
《伊索寓言》
教学目标：
1．了解寓言及《伊索寓言》的有关知识。
2．理解两则寓言的内容及寓意。
3．培养学生概括、判断、想象等思维能力。
4．提高分辨是非的能力。
教学重点：
理解两则寓言的内容及寓意，提高学生分辨是非的能力。
教学难点：
学习借比喻性的故事寄寓意味深长的道理的内容。
教学过程：
一．了解常识
1．关于寓言。
寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人公可以是人，也可以是动物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，使深奥的道理从简单的故事 中体现出来，具有鲜明的哲理和讽喻性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
2．关于伊索和《伊索寓言》。 伊索，古希腊寓言作家。
二．走进课文
1．以自己喜欢的方式读课文。要求：读正确，读流利。
2．复述、概括故事。
这两则寓言通过农夫和蛇的故事说明人的本性不会改变，不能对敌人心存任何侥幸，深仇大恨是难以和解的。
3．合作探究：两则寓言有什么相同点和不同点。
三．阅读练习、探究
1．两则寓言的寓意除了故事结尾所说的而外，你还有其他的理解吗？
2．第一则寓言里，农夫临终所说的话，作者是否将“恶蛇”误写作“恶人”？
3．第二则寓言似乎正义的一方不占理，邪恶的一方却说得头头是道，你认为蛇说得有道理吗？
四．品味词句
1．课后练习四。
2．词句品味、积累（课后练习）
五．谨记寓言 学会做人
面对此种情况你该怎么做？
1．面对坏同学敲诈你的零用钱。
2．面对大街上不时遇到的乞丐。
六．奇思妙想 故事新编
大胆想象以农夫和蛇为主角编一则《新农夫和蛇》的故事
七．板书设计
救
（一）农夫 蛇
咬死
（二） 讲故事（1－4）：起因、经过、结果
明寓意（5）：深仇大恨是难以和解的。
八、布置作业
教后记载：
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