1、第四单元品行善恶农夫和蛇（两则）单元提示课标要求一、 知识目标1、 注意字词句的积累和应用，能正确识记、熟练应用。2、 了解本单元每篇课文的体裁，作者、出处和相关的文学常识。3、 了解寓言及神话故事的特点，理解两则寓言的内容及寓意。二、 能力目标1、 了解寓言和民间故事、神话传说的特点。2、体会每篇文章的寓意，并从中感悟人生的道理三、 德育目标1、 认识真、善、美。2、 坚信正义的永恒，邪恶注定失败的命运。单元阅读指导本单元以真、善、美为主题，课文以叙事兼议论为主。学习本单元的课文要注重诵读，通过富有感情的读来体会课文的寓意，从而培养审美情趣。农夫和蛇（两则）伊索寓言教学目标：1了解寓言及伊索
2、寓言的有关知识。2理解两则寓言的内容及寓意。3培养学生概括、判断、想象等思维能力。4提高分辨是非的能力。教学重点：理解两则寓言的内容及寓意，提高学生分辨是非的能力。教学难点：学习借比喻性的故事寄寓意味深长的道理的内容。教学过程：一了解常识 1关于寓言。寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人公可以是人，也可以是动物或非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理和讽喻性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。 2关于伊索和伊索寓言。伊索，古希腊寓言作家。二走进课文 1以自己喜欢的方式读课文。要求：读正确，读流利。 2复述、概
3、括故事。这两则寓言通过农夫和蛇的故事说明人的本性不会改变，不能对敌人心存任何侥幸，深仇大恨是难以和解的。 3合作探究：两则寓言有什么相同点和不同点。三阅读练习、探究 1两则寓言的寓意除了故事结尾所说的而外，你还有其他的理解吗？2第一则寓言里，农夫临终所说的话，作者是否将“恶蛇”误写作“恶人”？3第二则寓言似乎正义的一方不占理，邪恶的一方却说得头头是道，你认为蛇说得有道理吗？四品味词句1课后练习四。2词句品味、积累（课后练习）五谨记寓言 学会做人面对此种情况你该怎么做？1面对坏同学敲诈你的零用钱。2面对大街上不时遇到的乞丐。六奇思妙想 故事新编 大胆想象以农夫和蛇为主角编一则新农夫和蛇的故事七板书设计救（一）农夫蛇咬死（二）讲故事（14）：起因、经过、结果明寓意（5）：深仇大恨是难以和解的。八、布置作业教后记载：
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