1、我们崇尚公平维护社会公平【教学目标】知识与技能：正确认识公平意识是道德的重要内容，以公平为基础的合作才是良好的合作，树立公平合作意识的重要意义。 过程与方法：进行公平互惠的社会合作的实践能力，关于公平问题的辨证思维和语言表达能力。情感、态度与价值观：增强积极维护社会公平的责任意识，自觉树立互惠公平的合作意识。【教学重难点】重点：理解公平合作意味着同时分担利益和负担，最重要的是树立公平互惠的合作意识。难点：关于公平合作意识和社会不公平问题。【授课时间】一课时【导学过程】一、创设情景，引入新课“是否公平大家谈”判断下面的情况是否公平，并说明理由。 1、班上只能选一名“优秀班干部”，并且这次的名额关
2、系到中考能否加分，经全班同学无记名投票后，万兵和李超得票数相等，最后班主任决定万兵当选，因为他的成绩好。 2、期终语文考试，章卫的试卷被老师少给了5分，可语文老师说凡是6分以下的误差一律不改。 3、班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱小龙以微弱优势当选。通过这个实践活动，希望大家更清楚的认识到公平是相对而言的，没有所谓的绝对公平的存在。理解公平，我们要善于将心比心，换位思考。对待公平，我们更要有宽广的胸怀和理智的行为。为追求理想的公平，我们更需要进行不懈的努力。二、活动探究（一）理智面对社会生活中的不公平活动一：讨论P103公平观
3、。1、你能从中寻找到有关公平观念发展的轨迹吗？ 公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。小结：没有绝对公平活动二：讨论P103情景故事。1、如果她接受了这种不公平，情形会怎样？提示：在现实生活中，不公平的现象时有发生。当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，不能任其发生，否则，会损害自己的权益。要知道，我们的每一次积极行动，都将推动社会向更加公平合理的境界迈进一步。 2、她可以通过哪些途径，使自己的问题得到公平合理的解决？我们应该增强权利意识，善于寻找解决途
4、径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平；我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；我们要敢干同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。小结：对待不公平现象的正确做法是什么？ 我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平活动三：讨论P104情景故事。1、他们的想法有什么道理？ 他们的想法都是站在自己的立场看待“公平”。 2、是什么影响着他们对公平与否的判断？ 是他们的个人价值观念、思维方式影响着他们对公平与否的判断。 3、他们该如何面对？ 他们应该承认无可改变的事实，以平和的心态对待不公，调整自己的思维方式，换个
5、角度思考问题，反思自己的价值观念。例如，因收费高而不参加夏令营，对家长来说是公平的；老师的批评是对自己的爱护和帮助，并不是坏事；受到不公正待遇可以变挫折为动力，把不公当成垫脚石，激励自己更加努力。我们要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念活动四：探究：你见到不公平现象时有何感受？你遇到这些事应当怎么做？当有人恃强凌弱时：路见不平，拔刀相助当有人弄权渎职侵吞公款时：检举揭发当有人排斥异已、处事不公时：仗义执言、主持公道，对受害者伸出援助之手小结：我们要敢干同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。（二）自觉树立公平合作意识活动五：讨论P106情景故事。 1、小张的分数最高，大家为什么
6、并没有觉得不公平，反而为他高兴？因为小张做了他应该做的，所以他才可能获取自己该得的。2、为什么以后的活动大家不愿意找小王？因为小王没有很好地承担自己应该做的，只想多享受利益而不愿多承担负担。3、为什么老师没给小亮分数？因为小亮没有付出。小结：在合作中要承担自己的责任，为什么？在社会合作中，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平，而不公平和合作是无法长期延续下去的。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作，只有公平互惠的合作才有利于社会稳定和个人发展。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融
7、人社会，为社会做出贡献。三、知识小结1.公平总是相对的，不可能达到绝对公平2.要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手3.以公平为基础的合作才是良好的合作4.公平的合作，必然是互惠的合作四、巩固练习1、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“”，错误的填“”。）（1）、公平意味着权利与义务的统一。（）（2）、当不公平现象发生时，我们可用一切手段去谋求最大限度的公平。（）（3）、公平能使人们稳定持久地进行合作。（）（4）、有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，才能为每个社会成员的生存和发展提供保障。（）2、最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应的括号
8、内。）（5）无论我们如何努力，都不能达到绝对公平，这告诉我们：（C）A、社会不可能实现公平 B、公平只能体现在个别人身上C、应理智面对社会生活的不公平 D、不必为追求公平而努力（6）、公平是人们不懈追求的目标。下面对公平的理解，不正确的是（D）A、追求公平是一种美德，它能促使人们处理事情时采取恰当的行动B、公平意味着参与社会合作的每个人既要承担相应的责任，又能得到应得利益C、有了公平，社会才能为人们的发展提供平等的权利和机会D、世界上没有绝对的公平，追求公平是徒劳的（7）纵观人类发展历史，我们就会发现任何社会都存在一些不公平的现象，这是因为公平总是受到（D）A、人们道德水平的制约B、人们知识水平的制约C、人们生存环境的制约D、社会生活条件的制约（8）在社会生活中，需要我们以公平合作的观念去和他人相处。下列符合公平合作要求的是（B）承担自己应该做的以公平为基础进行合作避免不必要的内耗只做自己该做的，不管别人A、 B、 C、 D、
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