九年级道德与法治上册 第二单元 关爱自然 关爱人类 第三节 走可持续发展之路 第1框 建设美丽中国教学设计 湘教版.doc

课题
走可持续发展之路第一课时---建设美丽中国
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
九年级

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、复习提问
1、什么是可持续发展？
2、我国在发展中的不和谐因素有哪些？举例
3、面对这些不和谐因素，我们应该怎么做？

走可持续发展之路，建设美丽中国。（引入课题）
学生回忆旧知，回答问题
通过回顾已学知识的回顾，让学生进一步认识我国生态环境的严峻形势，明确环境保护的必要性。
讲授新课
一、环境保护需要法治
合作探究之一：
1、说说你心中美丽的中国是什么样子的？
从“诗骚”而下，美丽中国呈现在一代代中国人的文字里。
“采菊东篱下，悠然见南山。”
----这是陶渊明描绘的田园之美；
“半壁见海日，空中闻天鸡。”
----这是李白挥洒的旅途之美；
“大漠孤烟直，长河落日圆。”
----这是王维目睹的边塞之美 ；
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
----这是王勃眼中生命之美……
师：（总结）我们所说的“美丽中国”不仅要有山川河海的自然之美；资源节约的朴素之美；还要有人文风化的风气之美；科学发展的格局之美。

2、多媒体播放视频，学生认真观看，了解习主席心中美丽的中国，
师：建设美丽中国不仅是是习主席的期盼，也是每个中国人民的共同期盼。要建设美丽中国必须要保护好环境。
自主学习之一：
请同学们自主学习课本P48，思考：
1、在我国是怎样以立法来保护环境的？

2、为什么环境保护需要法治？
小组讨论交流，派代表发言。
同学们对我国的环境保护法知道多少呢？让我们来观看一段视频，了解下。
二、加强环境保护，建设美丽中国
自主学习之二：
1、加强环境保护，建设美丽校园该怎么做？

2、加强环境保护，建设美丽中国，该怎么做？
（一）国家
（二）各级政府部门
（三）企业、个人
合作探究之二

请同学们仔细观察左边这副漫画，就图中环保部门、政府、企业的行为说说自己的想法？

学生自学自研，用文字来描述。

学生观看视频，提炼信息

根据课本知识，回答问题

课外知识探究

阅读材料，展开讨论

学生小组讨论、交流意见

激发学生对美丽环境的向往。

通过从视频中提炼信息，加深学生对美丽中国的认识和向往

利用教材强化学生认知

对课堂知识进行有效延伸

通过对绿色GDP的认知，加强对环境保护的重视

由理论到实践，让学生明确加强环境保护，建设美丽中国各方都应担负好责任。
拓展提升

观看图片，展开思考

学生跟着板书回顾知识
让学生学会从图片中提炼相关信息，再结合本课所学知识发散思维，提高认识。

强化本节课知识点
课堂小结
教师结合板书，带领学生回顾本节课知识，再作简要总结：喝上干净的水，呼吸清新的空气，拥有蔚蓝的天空… …这是我们每个人的愿望；建设资源节约型和环境友好型社会，推进生态文明，建设美丽中国，是国家的发展战略。天下兴亡，匹夫有责。让我们都来关爱自然，热爱地球，去建设好我们美丽的家园吧！
课堂练习
建设美丽班级
请同学们调查下我们班级中存在哪些不符合可持续发展的现象和问题，针对这些问题请给出合理的建议和意见。

学生完成课堂作业
对本节知识进行
板书
走可持续发展之路
环境保护需要法治
建
设
国家家
环境保护
美
各级政府部门
丽
企业
环境保护需要怎么做
中
个人
国