4.3《放眼世界》教案.doc

4.3 放眼世界 教案
4.3 放眼世界（第一课时）
一、一起欣赏
不同习俗
1、在丹麦的一些地方,人们认为送给未婚妻刻满情诗、木制的棒槌是吉利的,因为棒槌能带来好运和美满。
2、葱头节：每年11月的第四个星期的星期一在瑞士伯尔尼举行。这个节日至今已有三个半世纪的历史。是仅次于圣诞节的大节日。这天除了进行葱头交易外，其他市场也很活跃。
3、马来人视左手为不洁，因此见面握手时，一定要用右手，平时接、递东西时，也必须用右手而不能随便用左手，用左手便是失礼。在不得不用左手时，一定要说声：“对不起”。
　 马来人认为以食指指人，是对人的一种污辱，所以切勿以食指指人。
　 头被认为是神圣的部位，在亲近儿童时，不可触摸他的头部，否则会引起不快。
　 马来人不喜欢别人问自己的年龄。若问年纪会被视为不礼貌。对长者不能直呼“你”，而要称“先生”、“夫人”或“女士”。
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通过以上图片你能联想到哪个国家？（结合探究园）
不同国家的节日
中国————
西班牙——西红柿节 奔牛节
——万圣节 感恩节
小结：不同国家和民族,都有自己独特的节日,反映着不同的文化传统。
总结：人类社会孕育出丰富多样的文明形态。

二、一同探究
1、望文生义
洋人：“你们中国人的确是一个勤奋的民族。”
中国人：“何以见得？”
洋人：“每天早晨我经过街道，常常可以看到路边的招牌写着‘早点’两个大字提醒过路上班的人不要迟到。
2、不是东西
一位自命中国通的教授，向他的学生讲授中文课时说：“中国人把物品称为‘东西’，例如电视机等。但有生命的动物就不称东西，例如人。所以，你不是东西，我自然也不是东西！”
3、在中国，龙代表着“威严”、“祥和”、“吉祥”，是幸福的象征，中国人都把自己称作为“龙的传人”。
但是在西方，尤其是在英美一些国家，龙被描述成有着巨大的翅膀，头上长着尖角，口中能吐出巨大的火球的怪物，是不详、令人恐惧的东西，是邪恶的。
提问：不同描述说明了什么？
（国文化都各有自己的特点，呈现出多样性、差异性）

甲方：
有一个台湾校长在大陆演说时说： “中国人学英语是我们的国耻行为，学英语是中国最可悲的行为 。”
乙方：
一个英文老师说：“同学们，英文是世界语言，是世界上最美的语言！一个不会英文的民族是一个低等民族，英文太美了！太棒了！
观点：语言是一种文化。
语言存在差别 、不分优劣
文化存在差异，各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权力，不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果。
如果各国,各民族之间不能相互理解,宽容,就容易引起误解,矛盾和冲突.
1、成为不同文明彼此沟通的桥梁是什么？（平等交流、相互包容）
2、学习和吸收其他文化的长处，丰富自己。
巴士——bus
酷—— cool
巧克力——chocolate
沙发—— sofa
布丁——pudding
咖啡——coffee
士多——store
英特网——internet
讨论：世界各国各民族文化有哪些长处值得我们学习？
• 1、美国文化追求民主自由，崇尚开拓和竞争，独立进取，讲求理性和适应，热情、自信、坦率、勇于创新。
• 2、韩国文化强烈民族自尊心和爱国情怀，积极进取的拼搏精神。
• 日本文化中强烈的上进心、好学精神，以及强烈的团体意识值得我们学习。

3、如何与其他国家的人民友好交往？（课本P98）
三、小结

4.3放眼世界（第二课时）
一、讨论分析
请学生看图片
（美伊战争爆发后，美、加、英、法等国相继发生大规模反战示威游行。数十万人高举“要和平、不要战争”、“停止屠杀伊拉克无辜百姓”、“中东要正义与和平”等标语，抗议英美联军入侵伊拉克，及大举轰炸巴格达。）
这些图文说明了什么？（和平与发展是当今时代的两大主题）
二、新课讲授
1、世界上仍存在着矛盾冲突与战争
科索沃战争 -----
巴以冲突 -----
印巴冲突 -----
阿富汗战争 -----
伊拉克战争
2、根源: 国家利益的争夺;民族文化的差异; 不同信仰和意识形态的隔阂.
3、危害:战争是和平最大的威胁
在世界文明史5000多年里，战争有14550多次，大约有36.4亿人死于战火，
损失财富折合成的黄金，可铺成一条宽150千米、足可绕地球8周的黄金带。
第一次世界大战历时4年多，卷入30多个国家、15亿人口，死伤3000多万人，
第二次世界大战历时6年多，卷入60多个国家、20亿人口，死伤9000多万人。

1999年6月10日,北约终于宣布暂停对南斯拉夫联盟的野蛮轰炸。据南通社报道，北约对南联盟78天轰炸总共造成大约2000多人死亡，6000多人受伤。近100万人沦为难民，给南联盟造成的经济损失超过2000亿美元。
海湾战争的后果是灾难性的。它付出了成千上万人的生命代价，破坏和消耗了人类有限的宝贵资源，造成海湾地区的严重环境污染和生态失衡。科威特在战争中直接经济损失达3000亿美元，伊拉克达2000亿美元。多国部队全部耗资1133亿美元，战后伊拉克和科威特重建计划预计5000亿美元。这笔巨额耗资相当于非洲国家一年的收入，足够联合国粮食计划署对第三世界国家投资200年以上。
2003年3月20日北京时间上午10点35分，第一颗炸弹降落到巴格达——美伊战争突然降临了。战争造成1万多伊拉克平民死亡，300万人流离失所，对世界经济造成的间接损失达到1万亿美元。

战争带来的是_____
环境的破坏
资源的耗费
社会发展受阻
生活质量下降
生命和财产的损失
经济落后

目前全世界有60亿人口，一万个不同文化背景的民族或部落，200个多个不同政治理念而建立的国家政权，5000多种语言，5000多种宗教信仰。如此众多，不同形式的人类共同体，怎么样才能和平共处于一个星球上？
4、途径：和平手段
5、除了矛盾、对抗、冲突、战争等情况　　　　外，人类还共同面临着哪些困惑？
人口压力、严重传染性疾病
环境污染、安全威胁
资源枯竭、发展失衡(南北差距进一步扩大

6、如何解决这些人类面临共同的困惑呢？
要解决这些问题，不是哪一个国家、哪一些人单独努力就可以做到的，它需要世界各国、各民族人民携手来，相互关心，平等合作，共同努力
7、作为21世纪的青少年我们能为世界和平与发展做些什么 ？
（作为21世纪的中国少年，我们不仅肩负着祖国和民族的命运，对世界和平和人类的未来也负有不可推卸的责任。让我们手挽手，呼唤和维护和平，让我们用自已的知识、能力、热情和理想，去创造人类美好的明天）
三、小结