八年级道德与法治上册 第一单元 步入青春年华 第2课 感受青春律动 第1框 青春多美好教学设计 北师大版-北师大版初中八年级上册政治教案.doc

《青春多美好》
◆ 教材分析

本课的教学设计为北师大版道德与法治教材八年级上册第一单元第二课《感受青春律动》第一站青春多美好。本课内容主要从青春期是身体发育的关键时期、青春期是智力迅速发展的时期、青春期是心理走向成熟的重要时期、青春期还是情感丰富、情绪多变的时期、青春是人生中最美好的阶段五方面讲述的。通过本站的学习，学生自我意识逐渐觉醒，梦想更多了，激情更加澎湃，开始思考着远大的抱负，对未来充满憧憬。
◆ 教学目标

【知识与能力目标】
1、了解青春期生理和心理的发展变化；
2、知道青春期的心理特点。
【过程与方法目标】
悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
【情感态度价值观目标】
引导学生悦纳自己青春期身心的变化，感受青春的美好。
◆ 教学重难点
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【教学重点】
青春期是人生理和心理发育的关键期。
【教学难点】
体验青春的美好；培养学生的表达能力。
◆ 课前准备
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教师准备：准备好相关材料及课件。
学生准备：课下预习课文，想想自己有什么变化。
◆ 教学过程

一、情景导入（思想驿站）
1、带着童年的欢乐和对未来的憧憬，我们踏上了青春的旅程。像初升的太阳，朝气蓬勃，我们满怀理想与抱负，信心十足，豪情万丈……2·1·c·n·j·y
这段话的关键词是什么？——青 春
2、看看教材16页几幅图片，回答下面几个问题。
想一想：
仔细观察，你周围的同学与上学期相比都发生了哪些变化？
你知道这些变化的原因吗？
3、生命是一个连续的发展过程，但可以分为不同的阶段。我们正在步人人生中的一个重要阶段——青春期。在这一阶段，我们的身心会发生许多变化。
二、青春期是身体发育的关键时期。
1、什么是青春期？
青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的时期。
青春期年龄段，在世界各地稍有差别，世界卫生组织规定为10-19岁。中国一般指11-17岁。男孩进入青春期较女孩晚1-2年。
2、不知不觉中，我们的身高快速增长，体重增加，体力增强。我们会发现自己的性特征在逐渐凸显，男生女生的性别差异越来越明显；这个时期，我们还会萌生性意识。
青春发育期最大的特点是生理上急剧的变化。男生喉结突出，开始变声，会逐渐长出胡须；女生的嗓音变得细润，身体的女性特征逐渐明显。
3、活动平台：根据自己七年级和八年级的体检和体能测试结果，完成下表。

七年级的我
八年级的我
身高

体重

肺活量

百米跑成绩

立定跳远成绩

……

通过上面表格对比结果，你发现自己在哪些方面发生了显著变化？
这些变化说明了什么？
三、青春期是智力迅速发展的时期。
1、此时大脑的感觉、知觉非常灵敏，记忆力强，联想、推理、概括、判断能力增强，易于接受新鲜事物，是学习的大好时机。
2、知识链接：
脑科学研究表明，进入青春期，人的脑细胞及神经系统的机能迅速发育，形成复杂而有序、高速而准确的神经联系。我们的思维能力、智力水平逐步提高。我们会对生活中的许多事物产生兴趣。我们试着去理解、去分析问题，并进一步进行逻辑论证。
生1：随着掌握的知识越来越丰富，我们更加关注知识间的内在联系……
生2：我们力图用所学知识分析生活中的问题……
生3：我们尝试寻找问题间的关系，逐渐形成自己的见解……
四、青春期是心理走向成熟的重要时期。
1、故事导入：一个女生的自述
我是谁？我不过是一个普通的女孩子.....
（1）我比较关注自己的言行和外表形象，想给老师和同学们留下好的印象；
（2）我喜欢自己的事情自己做主，不希望父母过多的唠叨；
（3）我希望得到更多的友谊，但我在男生面前变得越来越害羞；
（4）我感觉自己与周围的人不太一样，时常变得忧郁，爱发脾气……
思考：这位女生的自述反映了进入青春期后，心理发生了什么样的变化？
1）容易产生逆反心理；
2）重视感情，珍惜友谊；
3）自我意识迅速发展，成人感强烈；
4）情绪起伏比较大，情感表达强烈。
2、青春期的心理变化：
（1）青春期还是心理走向成熟的重要时期
1）自我意识增强，“成人感”强烈；容易产生逆反心理；在意别人的看法；
2）自尊、自信、自控意识的觉醒与发展。
（2）青春期的情感、情绪十分丰富。
1）情绪：起伏大，不稳定；
2）情感：强烈。
3、我们开始关注自己的内心感受，更加在意别人对自己的评价，懂得自尊，也希望得到他人的关注和尊重。我们有时候会产生一些自卑感，但我们的自信心在不断增强。我们的情绪偶尔会出现波动，但我们的自控力在不断增强。
4、这句名言：“惟真知爱青春者，乃能识字宙有无尽之青春。惟真能识宇宙有无尽之青春者，乃能具此种精神与气魄。惟真有此种精神与气魄者，乃能永享宇宙无尽之青春。——李大钊”你是怎么理解的？
5、各抒己见：
生1：奶奶老在同学面前叫我乳名，真难为情！
生2：我喜欢陶艺，决定将来报考职业学校，我长大了，可以自己做主！
生3：我可以把时间安排得很好，不再需要父母督促我复习功课。
思考：我们进入青春期，心理逐渐成熟了，还需要长辈和老师的教育管理吗？
五、青春期还是情感丰富、情绪多变的时期。
1、随着生理和心理的发展变化，我们的情感变得丰富，热情奔放，富有活力，乐于参加各种活动，对未来充满美好的憧憬。但我们的情绪往往不够稳定，起伏变化较大，表达比较强烈。
有的同学常常会因一点小事而感动或兴奋，也常常会因一点小事而激动或生气，甚至泄气或消沉。我们的情绪就像暴风雨，来得快，平息得也快。
2、青春期的这些生理、心理变化都是正常的。虽然每个人进入青春期的时间不太一样，在发育速度上可能有些差别，但这是每个人都要经历的人生阶段。对这些或早或晚的变化，我们不必焦虑，更不能因此而取笑和嘲弄他人。
六、青春是人生中最美好的阶段。
1、它美好，是冈为生命开始了全新的阶段；它美好，是因为生命正年轻。在这一阶段，我们充满理想与信心，最具潜能和创造性。在这一阶段，我们的自我意识逐渐觉醒，梦想更多了，开始思考远大的理想与抱负。
2、活动平台：
人们为了赞美青春，以小说、诗歌、绘画、音乐、影视等形式，创作了大量以青春为主题的作品，创造了许多描述美好青春的词汇，比如花季、豆蔻年华……你知道多少这样的词汇？
全班同学以前后4人为单位分为若干小组，每小组尽可能多地写出描写青春、赞美青春的词汇。
将各小组所写的词汇集中起来，按各组所写的数量多少进行排序。获得第一名的小组派出一名代表，向大家介绍本组所列词汇的主要含义，该组其他成员可以补充。
其他小组同学补充本组所列出的词汇，并介绍其含义，或补充其他小组的内容介绍。
请从中选出5-8个最能代表青春的词汇写下来，反复体会其含义。
◆ 教学反思

略。