山东省枣庄市八年级政治上册 发展是硬道理教案.doc

发展是硬道理 教案
教学目标
1、情感、态度、价值观：
热爱中国共产党，拥护十一届三中全会以来的党的路线、方针政策，热爱社会主义祖国
2、能力目标：
理解国家的大政方针，增强建设祖国的本领。
3、知识目标：
（1）知道党在社会主义初级阶段基本路线的内容、核心内容以及社会主义初级阶段的相关知识
（2）理解发展才是硬道理（一个中心是“关键”）
教学内容分析
本课是第六课走强国富民之路的第一课时发展是硬道理。本课时所要解决的问题是让学生知道我国取得的显著成就的原因是我国坚持了党的基本路线，最根本的是坚持了以经济建设为中心，懂得发展是硬道理，是解决所有问题的关键，从而激发学生努力学习，学好本领，积极投身于我国经济建设的热情，让学生明白自己的责任和使命，并要勇于担负自己的使命，为国家和社会的发展做出自己的贡献。本课时的教学重点是“一个中心”，此部分内容理论性较强，在教学中采用灵活地教学方式，借助丰富的感性材料，让学生充分感受到国家的发展大计，党的基本路线正确性、科学性及重大作用和意义，明白我国当前工作的重点，理解发展是硬道理，增强学生的国家意识和爱国热情。
教学设计思路
1、坚持以学生为主体，引导学生自主学习，合作探究，通过师生合作，生生合作，在合作中发现和解决问题，获得积极的情感体验，实现全体共同提高，不让任何一个把自己置身于课堂之外。
2、注意知识的生成性，努力做到预设与生成的相得益彰。本框内容理论性较强，通过引导学生设身处地，想办法出主意，推理归纳，让他们自己得出结论，不把知识生硬地灌输给学生。
3、加强针对性教学，注意九年级的特点，注意找出知识间的内在联系，构建整体知识框架，使学生能够从更宏观的视角审视本节课的所学内容。
教学方法与策略
启发引导教学法、情境教学法
学法指导:
自学讨论法、合作探究法
学情分析：
党的基本路线理论性强，离学生生活较远，教师的教学要尽量贴近生活，贴近学生
教学准备
查询有关党的基本路线内容和国情，让学生了解改革开放以来我国社会面貌的变化。
教学过程
环节一：设置情境，自主感悟
看图片谈感受
学生分组交流各自的感受
教师归纳：这些镜头从不同的角度告诉我们这样一个颠扑不破的真理：发展是硬道理（板书），这就是我们这节课将要学习的内容。
（设计目的：形象直观，引起自豪感，增加学习探究的欲望。）
环节二：师生互动 共同探究
步骤1：学生自学——指引我们前进的“灯塔”P66--67
教师展示自学思考题：
1、改革开放以来，我国经济社会发展取得巨大成就靠的是谁的指引？
2、党在社会主义初级阶段基本路线的内容是？核心内容是？
3、社会主义初级阶段包括哪两层含义？起止时间是？主要特征是什么？
4、如何理解党的基本路线是指引我们前进的“灯塔”？
学生看书自学并交流探讨
步骤2：教师点拨讲解
多媒体展示：
1、社会主义初级阶段基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”即：一个中心是以经济建设为中心，两个基本点是坚持四项基本原则，坚持改革开放。
2、我国社会主义正处于初级阶段
社会主义初级阶段从1956年社会主义改造基本完成到21世纪中叶基本实现现代化，大约需要100年的时间。
思考：
为什么我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段？
学生看书交流讨论
教师归纳总结：（1）我国生产力水平还比较低，（2）教育科学技术比较落后，
（3）社会主义具体制度还不成熟、不完善
因此我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
学生理解记忆
3、 如何理解党的基本路线是指引我们前进的“灯塔”？（为什么要坚持党的基本路线不动摇？）
学生交流，教师总结
党的基本路线体现了我国各民族人民的根本利益和共同愿望，是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。在党的基本路线指引下，我国人民走出了一条建设中国特色社会主义的强国富民之路，我们的祖国日益强盛，人民群众的日子日益红火，因此，我们要坚持党的基本路线一百年不动摇。
步骤3：学生自学———“一个中心”是关键P68--70
教师展示自学思考题
1、 我国社会主义现代化建设包括哪些方面的建设？核心工程是？
2、 社会主义现代化建设必须以 为中心，其他方面的工作都要服从并服务于 。
3、“发展是硬道理，是解决我国当前所有问题的关键”这里的“发展”是指什么？
4、如何理解“发展是硬道理，是解决我国当前所有问题的关键”？ （发展的重要性）
5、青少年能为国家的经济发展做些什么？
学生看书自学并交流明确。
步骤4：教师结合多媒体点拨讲解
1、社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其它各项工作都必须服从和服务于经济建设这个中心。
2、“发展是硬道理，是解决我国当前所有问题的关键”这里的“发展”是指什么
学生齐答：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
4、如何理解“发展是硬道理，是解决我国当前所有问题的关键”？ （发展的重要性）
学生看书明确
教师归纳总结
以经济建设为中心是兴国之要，使国家兴旺发达和长治久安的根本要求。加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。
增强综合国力、改善人民生活离不开发展；巩固、完善社会主义制度，充分发挥这会主义制度的优越性离不开发展；保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展；提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展；完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴离不开发展。
因此发展才是硬道理，是我国当前解决所有问题的关键
学生理解记忆
环节三：成果交流，积累收获
1、谈一谈这节课你收获了什么？
2、学生自己总结本课所学内容并畅谈下步打算。
教师寄语
同学们，指引我们社会主义现代化建设前进的“灯塔”是党在社会主义初级阶段的基本路线，其核心内容是“一个中心，两个基本点”。“一个中心”是指“以经济建设为中心”，“两个基本点”是指“坚持四项基本原则，坚持改革开放”，其中，以经济建设为中心是关键，是解决我国当前所有问题的关键。我们青少年要关注祖国发展，努力学习，全面发展，为将来投身现代化建设做出自己的贡献。
情感共鸣
视频欣赏《共和国的辉煌成就》中结束课堂教学。
板书设计
第六课走强国富民之路
一、发展是硬道理
1、指引我们前进的 “灯塔”
2、“一个中心”是关键
课堂检测
一、选择题
1、基本路线的核心内容是（ ）
A 、“一个中心，两个基本点”
B、两手抓，两手都要用
C、坚持“三个有利于”
D、实施西部大开发战略
2、制定党在社会主义初级阶段的基本路线的客观依据 （ ）
A、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论
B、党的基本路线、方针和政策
C、我国正处在社会主义初级阶段
D、全国各族人民的根本利益和共同愿望
3、“紧扣民生，直言挑战”是每年“两会”的亮点，对此，《政府工作报告》中提出了九项解决民生问题的具体措施，但其最根本的是（ ）
A、发展现代农业 B、实施可持续发展战略
C、以经济建设为中心，大力发展生产力
D、加大教育投入，实施城乡免费义务教育.
二、能力提升------辨析题：
在课余时间，甲、乙两位同学一起讨论政治问题。
甲同学说：我国的现代化建设面临着很多问题，解决这些问题的关键在于加强民主法制建设。乙同学认为：解决这些问题比如说祖国统一问题，关键是搞好国防建设，只要我们的国防强大了，什么问题也就解决了。
你认为这两位同学的说法正确吗？根据所学知识说明理由？

拓展资料
1、1992年初，邓小平在武昌、深圳、珠海、上海等地视察，发表了一系列重要谈话，鲜明地提出了“发展才是硬道理”的著名论断。十年后，江泽民同志在党的十六大报告中进一步强调，我们党要承担起推动中国社会进步的历史责任，就必须把发展作为党执政兴国的第一要务。
2、2005年3月，温家宝总理在十届全国人大三次会议上所作的政府工作报告中强调：“发展是硬道理，发展永远是解决一切问题的关键，经济工作什么时候都不能放松。”
课外作业
了解当地经济发展状况以及当地政府为发展经济所采取的重大措施。
教后反思
课堂上注意把时间留给学生自主、合作、探究，多数学生能主动地积极参与其中，使知识能力在活动中生成，较好达到了预设的学习目标，完成由“要我学”到“我要学”，再到“要学我”的层次跃升，在跃升的过程中，完成了解疑释惑，积累了尊严感与成就感，养成了较好的学习习惯。