资源描述
公民的人身权利
15-16学年集体备课教案
年级_ _九 学科 思品
课题
公民的人身权利
地点
办公室
成员
主备人
教 学
目 标
通过复习，让学生明确公民的人身权利包括哪些内容?
教
学
方
法
找一找
议一议
说一说
做一做
背一背
通过复习，让学生明确公民的人格尊严权的主要内容
通过复习，让学生明确在现实生活中如何去尊重别人的人身权利
教材分 析
重点
公民的人格尊严权的内容
难点
公民的隐私权的内容
教
学
过
程
一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）
1、公民的人身权利包括哪些内容？
2、公民的人身自由权的重要性是什么？
3、侵犯公民人身自由权的表现是什么？
4、公民的生命健康权的重要性是什么？
5、什么是公民的人格尊严权？
6、怎样维护公民的人格尊严权？
7、怎样了解绰号？
8、什么是公民的隐私权？
9、隐私权的主要内容有哪些？
10、怎样尊重他人的隐私？
11、怎样保护自己的隐私？
二.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑）
学生分组讨论后，在《中考指南》上找到问题的答案，并一一回答
三．教师点拨、师生互动（重、难点突破）
教师指出学生不掌握的几个问题：
公民的人格尊严权的主要内容
（1）、姓名权
（2）、名誉权
（3）、隐私权
怎样维护自己的人格尊严权？重点让学生从材料中来了解和掌握
四.自主小结归纳（学生谈收获与困惑）
学生说说还不懂的问题
五.当堂练习与拓展
练习见讲义
集体交流意见
或个人备注
教学反思
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