山东省文登市高村中学九年级政治全册《发展是硬道理》教案 新人教版.doc

课题 发展是硬道理
教学目标:
知识与能力：
　　牢记党在社会主义初级阶段的基本路线，明确基本路线的核心内容是“一个中心、两个基本点”。理解一个中心、两个基本点是统一的整体，认识坚持党的基本路线一百年不动摇的重大意义。
过程与方法：
　　初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力。提高和培养观察问题、分析问题的能力。
情感、态度与价值观：
　　通过对党的基本路线的理解，认识党的基本路线关系国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，一百年不动摇。青少年是社会主义生力军，要自觉坚持党的基本路线，为实现社会主义现代化的宏伟目标，做出自己的贡献。
重难点:党在社会主义初级阶段的基本路线和理解”一个中心”是关键.
教学过程：
　播放VCD片段：1987年党的十三大在京召开
　　师提问：
　　1．党的十三大提出的重要理论是什么？（建设有中国特色的社会主义）
　　2．大会所阐述的我国正处在社会主义初级阶段，说明了什么？（这是当代中国最基本的国情）
　　师问：你能理解什么是“社会主义初级阶段”吗？
（师引导，生回答：我国的社会性质——社会主义社会；现阶段发展程度——我国的社会主义还处于初级阶段。）
生通过相关连接回答问题(从而明确基本路线是依据基本国情制定的)
生阅读课本P46解决问题
　　社会主义现代化建设的进程中，制定一切路线、方针、政策，都必须以基本国情为依据，不能脱离实际，超越阶段。那么，依据基本国情，党在社会主义初级阶段制定的基本路线的具体内容是什么呢？
　　（学生阅读教材回答）
  　　领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
师通过邓小平的话引导提问“为什么要坚持党的基本路线一百年不动摇?
结合前面初级阶段的基本国情一起认识基本路线的实质和意义.

　1、”一个中心是关键”板书)
　　视频：《林彪、江青利用造反运动给中国带来巨大危害》
　　图片：各类经济发展的图表；结构调整增国力系列
学生进行对比分析，为什么在这两个历史年代，中国会出现截然不同的状况？
　　(生答，教师归纳。)
　　二十年来，我国的经济发展非常迅速。
　　问：为什么以1978年的各项指标为比较点呢？
　　（生答，教师归纳，配合出示的图片和播放录像片段。）
  　　　设问：在实现党的工作中心转移前，五六十年代我国曾经出现了把阶级斗争、政治运动放在首位的现象，那时的社会经济状况和人民生活水平如何呢？
　　　1．大家见过这些票据吗？（军事博物馆曾在99年进行过票据展）
　　2． 买东西得凭票供应，说明什么问题？
　　（以经济斗争为纲，忽视了经济建设，从而制约了生产力的发展，人民生活水平低。）
　　3． 怎样才能解决这个问题？为什么？
　　从而总结出:发展是我国当前解决一切问题的关键.
  　　说一说:联系本地的实际谈发展的重要性.
板书：发展是硬道理
1、 党的基本路线
核心内容之一：以经济建设为中心——发展是中国解决所有问题的关键。