福建省沙县第六中学七年级政治下册 3.2 告别依赖 走向自立教案 新人教版.doc

告别依赖 走向自立
导入新课：
flash音乐动画——“报告班长”
为什么学校每年都要组织新生参加军训？
告别依赖 走向自立（板书）
讲授新课：
军营生活结束后，请同学们一起去参加一场“人才招聘会”。
招聘会的故事（一）
（1）如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗？为什么？
（2）假如年轻人的的母亲突然不幸去世，那他以后的生活将会怎样？请同学们发挥想象，续讲故事的结局。
（3）从这个事例中我们可以看出依赖心理可以造成哪些不良的后果？
一、不能再有依赖（板书）
现场调查：同学们对父母的依赖性调查，请同学们根据实际举手或不举手。
（1）从小调查中，你发现了什么问题?
（2）要告别依赖，是不是意味着我们不再需要任何帮助和依靠呢？
长辈和老师社会阅历、知识经验都比我们要丰富，遇到重大问题应该征求、听取他们的建议。但是随着年龄的增长、能力的增强，我们要逐步“告别依赖，走向自立”。如果说幼小的时候，父母、长辈和老师给予了我们重要的帮助和指导，我们对他们有所依赖是自然的，也是必要的，那么随着年龄的增长，我们的自立能力也随之提高，我们就不能再有依赖心理，否则我们很难真正走向自立。（要帮助，不要依赖）
投影：杰出青年在童年时期具备的特征
对照自己的行为，在六个特征中居于首位的是什么？
二、自立和自主（板书）
教师引导，学生总结什么是自主。
想办法：假如有一天你在放学回家的路上，发现有人在后面跟踪你，你会怎么办？
阐述自立与自主的关系
招聘会继续进行，另一个年轻人小江来到招聘会现场
思想探究：招聘会的故事（二）（多媒体展示：小江图片及相关资料）
请问公司会录用他吗？
（通过同一场招聘会前后两个应聘者的故事，让学生在比较中感受到自立对于个人成长的重要性）
小江由于注重在生活中、在社会中反复实践、锻炼自己，。自己的各方面能力都得到了很大提高，所以被公司录用了。
三、多实践 多锻炼（板书）
1、积极投身实践（板书）
我们中学生如何在有限的生活范围中培养自理自立能力呢？
2、从身边的一些小事做起（板书）
活动：比一比谁的手巧
活动一:缝扣子比赛——从每组中选出一位同学，在规定的时间内比赛穿针钉纽扣。看谁的纽扣钉得又多又牢固。
活动二：水果削皮比赛——学生准备各种水果、果盘和水果刀，比一比哪一组在规定的时间里完成得又快又好
教师请几个同时参加两项活动的学生谈体会并对活动情况进行点评
课堂小结：
通过刚才的2个实践活动结合前面的现场调查，请同学们根据自己的实际情况谈谈自己在自立方面的表现，哪些做的比较好，哪些做的还不够，今后又应该怎么做呢？
布置作业：
今天我当家
请你在星期天为自己的家人做一顿可口的饭菜，并记录下整个做菜的过程，请父母给你写意见和评语。