山东省郯城县第三初级中学七年级政治上册《播种友情》教案 新人教版.doc

山东省郯城县第三初级中学七年级政治上册《播种友情》教案 新人教版
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新授
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时间
年 月 日
分管领导

课时
1
第 周 第 2课时 总第 26课时
教学目标
1.积极与同学朋友交流，了解青春期闭锁心理的现象及危害，懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性，学会与同学、朋友正确交流的方式。
2.通过案例分析和名人故事分析，学会适应环境和提高自我管理。
3.初步树立正确的友谊观，学会与朋友建立真正的友谊，友爱同学，增进与同学之间的感情
重点 生活需要友情
难点 慎交朋友 交友的原则
教 学 过 程
教师活动
学生活动
修改意见
（一） 新闻导入
师：美国一家报纸报道：1岁半就会读书写字，3岁会弹钢琴，4岁起钢琴比赛常胜冠军，10岁高中毕业，音乐射箭摄影诸艺精通的美国神童布兰登布雷默14岁时用手枪射击头部自杀。自杀的原因是因为孤独。
师：同学们，神童怎样才能不会孤独？

师：今天我们就来感受友情，一起学习播种友情这一课。
（二）讲授新课
指导学生阅读课本58页肖雨、沈冰和刘旭三位同学互相帮助的故事
思考：自己在学习上曾经得到过好朋友的哪些帮助？
这说明友情有什么作用？

小结：三人行，必有我师焉。萧伯纳说，你有一个思想，我有一个思想，交换一下，每个人至少有两种思想。广交朋友，让我们和朋友一起畅游知识的海洋。

引导学生思考：田宁和王阳的事迹说明了什么？

回答：交朋友

回忆自己的生活经历
回答：友情能使我们互相启发、取长补短、相互激励，有助于我们增长智慧和才干，更好地进步和发展。

故事1
学生代表讲述田宁和王阳的故事
田宁和王阳是高中同学，是好朋友。高中毕业后，田宁考上农业大学，王阳却未能如愿。田宁不断写信安慰王阳，甚至赶几十里山路到王阳家里，开导他，真心的话让王阳恢复了往日的笑脸，增添了生活的信

刚才听了这么感人的友情故事，这让你想起哪些患难见真情的故事，或者你都得到过朋友的哪些帮助？
列举事例2：在我们取得成绩和获得成功的时候，会骄傲，会自以为是。有一次，数学奥赛我得了第一名，就觉得自己很了不起，上课也觉得没什么可以学习的 了。而这时候我的好朋友小明及时给我指出了我的问题，他们的话让我保持清醒的头脑，否则我就可能为我的骄傲付出代价。
引导学生思考：该事例说明好朋友对我们可以有什么帮助？

事例3 杨帆是班长。说起友情，我想说有一次考试，在考场上我有一道题目不会，可我不甘心。我看了一眼我的朋友沈冰。同学们你们想我可能会怎样做？又会有怎样的情景？那次我还是没能控制住自己，就给沈冰写了一张纸条，让他告诉我答案。可是他不但没有告诉我，考完试后，还批评我，说我不诚信，不够当班长的资格。我听了很生气。可是后来我冷静下来想想，忽然明白了一个道理：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。同学们，你们指导这句话是什么意思吗？

小结练习：事例4 许娜是个七年级学生，平时总是一个人独来独往。久而久之，她与朋友之间形成隔阂，和同学们的说话很少，交往很少，每当她看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，内心十分苦恼。
引导学生思考：
许娜苦恼的原因是什么？简要说出理由。

其实许娜以前并不是这个样子的。进入初中以后，好像变了个人似的，原本性格开朗的她逐渐变得孤僻起来，在家里有什么心里话也不愿对父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，好像有什么秘密怕别人知道。在学校，上课不愿举手回答问题，一些活动也不积极参加，很少主动与老师同学交往。每天除了去学校上课外，大部分时间都独自在家里看书、看电视。同学朋友都慢慢疏远了她，为此她感到非常苦恼。
引导学生思考:结合课文59页内容，了解许娜为什么会发生这种变化？

许娜今后怎样做才能摆脱这种苦恼，获得快乐？
阅读60页大字内容，找出做法

知识运用
在下列情况下，自己应该怎样做
当班级组织集体活动时
当遇到烦心事情时
当同学邀请自己结伴去郊游时
当被同学误解时

同学们，假如你有这样两个同学，你和谁交朋友？为什么？
总结交友的原则

指导学生阅读相关链接

心。不久，王阳找到了一份工作，他把收入的一部分汇给了家境贫寒的田宁。大学四年，在王阳的帮助下，刻苦学习的田宁顺利毕业，成为了一名教师。后来王阳下岗了，找不到工作，人生再次陷入低谷。田宁帮助他承包了一片果园，用自己的专业知识帮王阳开发了新品种，一对挚友在互相激励中艰苦创业，几年后，一个大型果品生产基地建成了，田宁和王阳用自己的知识和劳动致富，也让他们的友情得到了升华。
思考，回答：说明在遇到困难和挫折时，朋友的鼓励和帮助会使人坚定信心，战胜困难。

学生回答：在我们取得成绩和获得成功时，朋友可以让我们保持清醒的头脑。

学生回答可能出现的情景

学生回答：当出现缺点和犯了错误时，朋友直言不讳的批评，坦诚相见的劝告，就会成为一味良药，催人猛醒。

回答：缺少了友情。因为生活中需要友情，友情能使我们互相启发，取长补短，相互激励；有助于我们增长智慧和才干，更好地进步和发展；友情能给我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福和欢乐。

阅读了解 进入青春期后，有些同学容易产生闭锁心理，应该及时向老师和父母请教，寻求帮助。

勇敢地和同学交往，与同学建立友谊，要想获得更多的知心朋友就要消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以开放积极的心态主动与别人沟通交往，培养开朗热情的性格。

两学生情景表演
甲：王朋，听说学校附近刚开了一家网吧，下午我请你去玩游戏怎样
乙：王朋，咱们不能去，今天下午咱们还要上课，逃学旷课是一种违纪行为，再说，未成年人进入营业性网吧是违法的。
甲：一边去！整天纪律法律的，像个傻瓜。打游戏多刺激，学习多没劲。你不和我去，我就没你这个朋友了
乙：可我没有钱，而且今天我妈过生日，我得早点回家。
甲：没钱算什么，一会儿我领你找个小学生借几个钱花花
乙：王朋，你还是别去了，我不希望你犯错误，你不是说今天还让我给你补课吗，你去我就不做你的朋友了。
甲：你不和我一起去，我也没你这个朋友了

善交益友，乐交诤友，不交损友。

益友是指正直、诚实、知识广博的朋友，他们能够帮助自己上进。
在益友中，有一种朋友更为珍贵，那就是能直言不讳地指出对方错误，并真诚地帮助对方改正错误的朋友，这叫做诤友
损友是指品行不正、表里不一、没有真才实学的人，这种人会给自己带来消极影响，阻碍自己进步。

小结（教学反思）
古语说，与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。让我们在人生最美好的时期播种友情，拥有一份友情，让我们一起赞美和歌颂友谊。

体会、感悟

板书设计：
播种友情
一、生活需要友情
二、如何建立友情
1.克服闭锁心理
2.谨慎交友 善交益友 乐交诤友 不交损友