七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第1框 走进老师教学设计 新人教版-新人教版初中七年级上册政治教案.doc

池河中学2017-2018学年度第一学期教学设计
年级
七年级
科目
道德与法治
任课教师

授课时间

课题
走进老师
授课类型
新课
课标依据
了解教师的工作

教学目标
知识与
技能
1、了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性。知道不同的教师具有不同的风格
2、能够正确地评价老师在学生知识学习和人格成长中的作用。学会接纳不同风格的老师

过程与
方法
通过学习探究学生了解教师工作，学会尊重教师。
情感态度与价值观
1．认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质。
2．主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。

教学重点难点
教学
重点

了解教师的工作特点。

教学
难点

尊重、接纳不同风格的老师。

教学过程设计
师生活动
设计意图
教学活动过程：
一、情景预设
（1）导入新课:
用歌曲《每当我走过老师的窗前》导入。大家对教师这个职业已经有了一定的认识。我们的这些认识正确吗？教师的工作有什么特点？我们应该怎样对待与我们朝夕相处的老师呢？今天，让我们一起学习《走近老师》一课。
（2）展示课题及学习目标：
  本节课的学习目标是：(展示学习目标、学生朗读)
1、 了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性。
2、知道不同的教师具有不同的风格。
二、展示自学指导：学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学。
1、教师职业的重要性是什么？
2、教师职业的责任是什么？
3、当代社会对教师发展提出了更高的要求，是什么？
4、为什么会有不同风格的老师？
5、我们怎样接纳风格不同的老师？
三、检查自学情况与课堂交流。
学生进行紧张的自学，教师进行巡视。
(一)了解教师职业
1、教师是人类文明的主要传承者之一。
2、.教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
(二)风格不同的老师
1．不同老师，不同风格
展示描述科任老师特点的文字材料，让学生猜是哪位老师。
材料一：他高高瘦瘦的，讲课风格很独特，洒脱中带有细腻，幽默中又不失哲理。他会带着同学们去做实验，同学们都喜欢听他的课。虽然是一门新学科，但是在他的带领下，同学们学得兴致勃勃。
材料二：他讲课时声音洪亮，简洁易懂。他巧妙的解题方法、严谨的逻辑思维激发了我们学习的欲望。他能把枯燥的数字变成充满魅力的音符。他常说：“成功属于准备充分的人。”
材料三：她头发扎得高高的，梳着马尾辫，上课时喜欢和同学互动，交流内心感受，真心希望能和大家成为好朋友，喜欢穿绿色的上衣，黑色的裙子。
2、接纳不同风格的老师

四、课内小结：学生谈收获。

五、当堂检测：（见课件）

六、课后作业：见练习册p30---32页1---10题

。

导入提高学习兴趣。

明确目标，学习有方向。

带着任务思考学习，加深对课本的理解。

检查学习情况，

师生之间、同学之间合作交流，巩固知识。探讨问题，探索知识。

当堂训练，巩固知识。

课后作业，进一步巩固知识。