河南省郑州高新区创启学校八年级政治上册 4.1 我知我师 我爱我师教案 新人教版.doc

4.1 我知我师 我爱我师

一、教学目标：
1、情感、态度和价值观目标：愿意和教师交往，积极与教师进行有效的沟通；认同教师职业所蕴涵的价值取向，例如奉献、敬业、爱。主动增进与教师的感情，尊重知识，尊敬教师，理解教师，体谅教师。
2、知识目标：了解教师工作的基本特点；知道什么是新型师生关系。
3、能力目标：能够正确地评价教师在职业生活中的作用；能够通过恰当的方法表达对教师的感情。
二、教学重难点：
教学重点是了解教师工作的基本特点；能够正确评价教师在职业生活中的作用；教学难点是能够正确评价教师在职业生活中的作用。
三、教学方法：
多媒体教学、情景教学法、案例分析法、讲授法、讨论法
四、教学课时数：1课时
五、教学过程：
（一）导入：我们每个人都图自己的老师，老师教给我们文化知识，也教给我们做人的道理，老师是我们成长路上的引路人，我们怎样对待老师？怎样与老师沟通、相处哪？今天我们学习第四课老师伴我成长。
（二）课程框架
我 我
知 爱 我给老师画个像
我 我 老师有着优秀的品质
师 师 我爱我的老师
夸夸我的老师
（三）预习展示/自主性学生自学
1、为什么要重视师生关系？（师生交往的意义）
2、教师工作有什么特点？
3、为什么说教师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友？
4、良好的师生关系对我们成长的作用？
5、我们在与老师交往的过程中应注意哪些问题？
(四)主题式学生讨论/自主探究
探究一：以辩论的形式讨论“随着信息技术的迅猛发展，人们获得知识的途径日益增多，有人认为，没有老师我照样能掌握知识，未来社会中，教师这一职业会消亡。也有人说，教师这一职业不会随着社会的发展而消失的。你同意哪个人的说法？”
（学生讨论）
教师精讲点拨：没有老师我们也能掌握知识，但更多的时候我们是在老师的唠叨声中学会许多为人的道理。老师对我们要求的确很严格，有时甚至有点急躁，但他们并没有你们想象中的那样高高在上，老师和你们一样也是人，也需要得到你们的理解，你们想更多的了解自己的老师吗？
探究二: 你能想到那些对老师的称呼及赞美老师的语句
（学生讨论）
教师精讲点拨：老师是辛勤的园丁，他们精心的耕耘着我们的心田，培育我们成长，我们要知师、信师、爱师、敬师，建立和谐、融洽、平等的师生关系，形成爱生尊师的好风尚，共同学习，共同进步，共同迎接美好的未来。
六、板书设计：
（一）我给老师画个像
1、为什么要重视师生关系？（师生交往的意义）
2、教师工作有什么特点？
我爱我的老师
3、为什么说教师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友？
4、良好的师生关系对我们成长的作用？
5、我们在与老师交往的过程中应注意哪些问题？
七、布置作业：

八、教学反思：
本课目标是让学生知道师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。