1、专题“叶”教案教学目标1、通过学习叶脉、写叶的文章，让学生了解有关叶的知识，理解叶与人类生活的关系，体会作者的情感。2、培养学生的观察的能力、思辨能力、表达能力和动手能力。课前准备：1、查阅资料，了解有关叶的知识。2、搜集有关写叶的诗文。教学过程：一、赏叶1、出示画面，师生共同欣赏。画面：不同季节的不同形状、不同色彩2、学生交流对叶的了解可以从以下几方面：（1）叶的定义（2）叶的作用（3）叶的联想（此处浅谈，老师不作讲评）二、咏叶1、导入：历代文人墨客写下了许多咏叶的名句，能否列举几例。2、列举：王维的“荆溪白石出，天寒红叶稀”贾岛的“管内生渭水，落叶满长安”司马曙的“雨中黄叶树，灯下白头人”
2、3、学习书上的“咏叶”的四首古诗和三首现代诗（1）指导朗读：注意节奏，反复朗读（2）理解品味：想象每首诗所描绘的画面（3）领悟诗意：结合背景，感悟诗人表达的情感，品味重要诗句4、以小组为单位，交流所学的感受三、读一片书叶，仪一片书叶（一）读一片书叶1、导入新课：不仅古代诗人对叶情由独钟，现代作家也写了许多有关叶的文章，我们先来欣赏日本著名风景画家、散文家东山魁夷的一片书叶2、要求学生仔细阅读课文，体会作者对叶的感情。（二）仪一片书叶1、布置思考题（1）本文主要写了什么内容？（2）理解本文的重点应放在哪一段？（3）有树叶的生命过程，作者领悟到了什么？（4）读了本文，你的联想和感悟是什么？（5）本文写法上最显著的特点是什么？2、分小组讨论3、师生交流（三）学生交流所看过写叶的文章，谈谈你最喜欢的叶是什么样的，并阐述理由。如：1、八年级上册自读课本中的北国秋叶2、现代诗树叶颂四、写叶
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