1、正确对待理想与现实设计理念：以学生为主体，教师为主导。让学生体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习，保持积极进取的精神状态。教材分析：选用九年级全一册正确对待理想与现实框题学情分析：目前由于社会的竞争压力，学生出现长时间的心理疲惫。文化的多元性导致价值观的迷茫，理想信念的缺失，使部分学生缺乏远大的人生目标。教学目标： 1.情感、态度和价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己；愿意脚踏实地、全力以赴为实现自己的理想付出努力。2.能力目标：能找出自己理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。3.知识目标：说出理想的基本含义，概述理想的重要作用，掌握实现理想的途径
2、。教学重难点： 1.教学重点：感受理想对人生的重要意义。2.教学难点：理想与现实存在差距的原因分析与实现理想的途径。教学方法：案例研究法、反馈教学法教学过程：导入新课：同学们，党的十八大之后以习近平同志为总书记的党中央为我们民族确立了以实现“国家富强、民族振兴、人民幸福”为目标的伟大中国梦，这是我们为之奋斗的最高目标，他在不同场合强调中国梦必须依靠人民来实现，让我们的人民有理想、有机会、有奋斗。作为青少年的我们已经到了九年级，我们每一个人的心中必定有一个自己为之奋斗的理想，现在我们就开始学习本课关于梦想的内容。新课学习：一、给未来插上翅膀活动：同学们，请我们回忆一下我们小时候的梦想是什么？让我
3、们以心灵为笔，以生活为纸，画出自己的理想蓝图。结合课本P125页4位同学的回答，分别填出学业、事业、家庭、休闲、自我成长的目标，以纸为载体反映出来，并在全班交流。活动：同学们做一回自己的“理想设计师”你的理想是什么？一年后的我：四年后的我：八年后的我：十年后的我：非常感谢同学们的积极参与，同学们既然我们每一个人都有自己的理想，那么，现在同学们请我们结合课本开始学习理想的涵义。1、什么是理想？理想就是我们在学业成就、未来理想、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的一种积极态度。2、理想的作用请同学们阅读校长的故事，思考后面的三个问题。（1）在确定报考研
4、究生以前，校长的生活状况是怎样的？答：没有目标、没有动力、无所事事、轻松度过。（2）面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之？答：小张树立了考研的理想后，就产生了一种稳定、持久的内在激励和前进的动力，因此，他能排除各种干扰。在面对别人的嘲笑才能一笑置之，这体现了理想的导向和调控作用。（3）在确定了报考研究生的目标后，小张的目标发生了哪些变化？答：小张每天傍晚背着书包上晚自习；周末，别人忙着跳舞、结伴外出游玩，他坚持准时走进教室，两年后，小张实现了他的理想。理想的作用：（P126）（1）理想是激励我们不断超越自我，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福，能推动社会向前发展。（2）没有
5、理想，就会使我们缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰。（3）没有理想，我们的学习和生活就会缺少前进的动力，甚至迷失方向。二、通向理想之路活动：请同学们看一下课本P127页三位同学的案例，分小组讨论后面的问题。请同学们分别说一说自己的看法：（1）对他们的理想有什么看法？（2）认为他们的理想能实现吗？通过讨论，我们可以看出在当理想遇到了现实之后，实现理想有了困难，我们大家要结合现实的发展不断的调整目标。1、理想与现实之间的差距理想和现实是有差距的，必须全面分析自己的有利条件和不利条件。影响理想实现的因素很复杂，如社会环境、机遇、家庭背景等；还有一些是属于个人的一些困难。活动：同学们从幼儿园到现在就一直为自己的理想而努力着，同学们有没有想过我们应该怎样来实现我们的理想？现在我们就试着来分析一下。2、实现理想的途径（1）实现理想需要对人生作出规划。（2）结合实际对自己的理想作出适当调整。（3）脚踏实地、全力以赴、不屈不挠、坚持不懈。课堂小结：正确对待理想与现实一、给未来插上翅膀1、什么是理想？2、理想的作用二、通向理想之路1、理想与现实之间的差距2、实现理想的途径 理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。我们需要不断增强自身能力，提高自身素质，还需要坚持不懈的奋斗精神。课后作业： 探究：结合习近平总书记的系列讲话精神，探究个人梦与中国梦的关系？
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