山东省临沭县第三初级中学八年级政治下册《依法保护家园》教案.doc

山东省临沭县第三初级中学八年级政治下册《依法保护家园》教案
课题

使用人

编号
09
课型
新授课
课时
1
主备人

备课
时间
3.6
教
学
目
标
【情感、态度、价值观】要求通过对有关环保法律的学习，增强其依法治理环境的法律意识；通过对依法治理环境的学习，初步培养学生在环境问题上的权利和义务的观念；要求培养学生初步的在环境问题上的学以致用、知行统一的意识。
【能力目标】要求学生初步学习运用理论联系实际的原则认识环境问题，提高其参与环保活动的能力。
【知识目标】了解我国依法保护环境的立法状况，了解保护环境的法律法规，能够在日常生活中积极行动起来保护环境。
重点
难点
重点：青少年应自觉履行保护环境的义务。

难点： 我国环境保护的法律体系
教具
多媒体 电子白板
教法学法
点拨、指导、参与讨论、启发
讨论、欣赏、感悟、体验
历年考点
本课内容在中考中占有比较重要的地位，在历年县学情调研中考查率也比较高。
主要有：（1）环境保护的基本法？（2）青少年应如何自觉履行保护环境的义务？
板
书
设
计
基础——
基本法——
基本国策——
树立环保意识
增强法制观念
落实环保行动
我国环保法律体系
为保护环境做贡献
依法保护人类
共有的家园

教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
创设
情境

导入
新课

播放视频《假如后天》
让学生感受环境变化对人类所产生的影响及造成的危害。
引导学生思考：从中感悟到了什么？
导入新课
看视频
感受环境的危害
认识到保护环境
刻不容缓
进入新课学习
10
合作

探究

展示

交流
我国环保
法律体系

议一议：如何解决视频中所出现的问题？
归纳概括：
所能采用的手段：
法律手段——
提高人的意识——
规范人的行为——
查一查：我国制定了哪些关于环保的法律法规？

感悟体会：
引导学生看P50案例，讨论、思考：
（1）造纸厂有污水处理池也不用的做法会有什么后果？
（2）国家对造纸厂及其厂长的处理说明了什么？
各抒己见
讨论交流
归纳总结

总体掌握我国的环保法律体系

分析案例
讨论归纳
明确：
我国政府十分重视环保工作，采用法律手段维护环境保护。
8
教 学 过 程
环节
知识点
教师活动
学生活动
估时
合作

探究

展示

交流
我为保护人类共有的家园
做贡献
一、辩论：有的同学认为“保护环境是大人们的事，是将来的事，与我无关。”你同意这种观点吗？
二、多媒体播放环境污染和环境保护方面的图片。
思考讨论：想一想青少年应该为保护环境做些什么呢？
（1）环保意识
（2）法制观念
（3）环保行动
（4）公益活动

分组讨论
展开辩论
统一认识
提高升华
看图片，
结合图片内容考虑如何为环境做贡献。
归纳：青少年如何为保护环境做贡献。
13
强化
应用
形成
能力
巩固训练
投放课堂练习
限时规范训练
巩固学习成果
规范答题
反馈补偿
12
归纳
总结

构建
网络
知识结构
1、先由学生谈谈观点、收获、体会。
2、老师总结，投放知识结构。

谈收获

掌握知识结构
2
教后反思