七年级语文下册 第一单元 5《伤仲永》教案（1）（新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册语文教案.doc

伤仲永
课题
伤仲永
课型
新
教学目标
1.70%熟读课文，记住常见的文言文词语，如“隶、异、旁近、书、意、自是、就、文理、奇、稍稍、宾客、或、以、利、然、日、扳、还谒、称、泯然、贤、通悟、卒、众人、固、得”等词义，能够流畅翻译全文。
2.60%整体把握课文内容，能够当堂背诵全文。
3.50%理解后天学习的重要性。
教学重难点
1.重点：疏通文意，积累重要词汇。
2.难点：背诵课文；学习本文借事说理的写法。
弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点；
教学准备
多媒体、小黑板
教学课时
一课时
教学过程
个人复备
一、感情调节（2m）
回忆：你知道哪些智慧儿童的故事？
作者、作品简介。
二、自学提示（12m）
(一)朗读课文（5m）
1.自由朗读课文，用“○”标出生字。
2.听读课文，听准字音、节奏，并在文中标注。
3.自由诵读，然后组长指定一人在组内读，其他人点评。
4.展示读：全班齐诵读。
（二）默读（7m）
1.请同学们对照注释，疏通文意，并把注释上重点词义在文旁做批注。
2.用“—”划出不理解的地方，着重理解“隶、异、旁近、书、意、自是、就、文理、奇、稍稍、宾客、或、以、利、然、日、扳、还谒、称、泯然、贤、通悟、卒、众人、固、得”等词义。
3.思考：一句话概括文章的主要内容。（抓六要素）
有疑问的翻红牌向老师求助。
知者加速：完成的翻绿牌，试背诵课文。
三、互帮（6M）
（一）生生互帮
1.互说：同桌结对互说文意。
2.互述：用简洁的语言互相概括文章的内容。
3.疑难问题写在小黑板上。
（二）师生互帮
1.师释疑各小组的共性问题。
四、巩固检测：补充课文注释
1.“世隶耕” 隶：
2.“未尝识书具” 尝：
3.“父异焉” 焉：
4.“即书诗四句” 书：
5.“自是指物作诗立就” 自是：
6.“稍稍宾客其父” 宾客：
7.“或以钱币乞之” 或：
8.“从先人还家” 从：
9.“还自扬州”：
10.“贤于材人远矣” 贤：
11.“卒之为众人” 卒：
12.“且为众人” 且：
13.“固众人” 固：
五、课堂小结(3m)
总结本课主要内容点出主题。（知识建构网）
齐读翻译进一步巩固。

布置作业
背诵课文；完成名校课堂前5题。
板书设计
伤仲永
叙事——议论

教学反思