资源描述
对不良诱惑说“不”
课型
新授
教学目标
知识与能力： 掌握战胜不良诱惑的方法
过程与方法： 抵制学习生活中的不良诱惑，努力学习。
情感态度价值观：鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。
重点
不良诱惑是能够战胜的
难点
战胜不良诱惑的方法
教学
准备
教师准备
教材、教参、导航
学生准备
教材、导航
教 学 过 程
自备补充
集备补充
一、导入：
（一）“诱惑能拒绝吗？”
课件展示教材中“聪明船长智胜女巫”的传说故事，增加“潘多拉魔盒”的传说故事。让学生感受到没有经受住诱惑所带来的不良后果；让学生想象战胜诱惑的感受。
对比两个传说故事的结果，分组讨论战胜不良诱惑的必要性和条件。
“不良诱惑是能战胜的”是一个教学重点。作为知识点，通过实例分析学生是很容易理解的，但关键在于树立学生战胜自身学习和日常生活中不良诱惑的信心。
二、新授：（二）“拒绝诱惑——我的成功”
让学生以讲故事的方式，展示自己成功的方法；帮助学生体会到不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜；要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑，使学生得到成功的体验。
（三）“当回心理医生”——为我们的“痛”。
教师把上一节课中学生所写到的不良诱惑有目的的整理出学生普遍遇到又难以拒绝的诱惑，出示在屏幕上，让四人小组自己选择两个诱惑进行分析，探讨出一些战胜诱惑的方法。
表现方式：可以让学生开出处方的形式、可以通过表演的形式等。
教师在活动中要有意识地把学生得出的方法做一个板书总结，同时从一定的理论高度进行一些通俗的归纳与解释。
（四）“当诱惑在我面前……”
请你用一句话或一小段话，说说你对诱惑具有的新的理解与认识。
（五）“抗拒诱惑计划书”——作为成长档案记入学生本学期的学习成绩中。
抗拒诱惑计划书：
我受诱惑的表现
目前给我带来的不良后果有
准备采用的具体措施:
时间具体方法结果 一月后情况
连续一周按计划执行，主要的激励措施为 ，
如果两次末执行计划，惩罚措施为
我准备请 做这项计划的监督人。
你是否已战胜了这项诱惑?这项活动对你有作用吗?与同学交流你的体会。
三、巩固目标，课堂小结（学生小结）
板书设计
对不良诱惑说“不”
1、 敖德修斯战胜不良诱惑的勇气和智慧
2、 如何战胜不良诱惑？及战胜不良诱惑的方法
课后反思
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