七年级语文下册 第五单元 复习教案 苏教版.doc

第五单元复习教案
复习目标：
1．识记字词
2．复习新闻有关知识
3．大致复习一些病句的修改
4．重点进行专题复习——莲
复习过程
一、字音字形
1．字音：亘（ ）古 钦（ ）佩 步履（） 蹒跚（ ）（ ） 吞噬（ ）伫（）立 翩跹（xiān） 粗犷（guǎng）舷（xián）窗 剔（ ）透 翱（ ）翔 浩瀚（） 瞩（ ）目 苍穹（qióng）歼（　）灭　　崭（）新 镶嵌（ ）
2．字形：履行－木屐 （jī） 混沌－馄饨(tún) 瞩（ ）目－嘱咐
3．多音：湖泊（pō）—停泊 落（là）下－落后 锐不可当－恰当
二、词语积累及其运用
呕心沥血 问鼎苍穹 锐不可当 举世瞩目
（注意其意思及其用法）
三、有关新闻常识
四、新闻组成部分：
1．标题：正副标题
2．导语：以简洁的语言概括主要事实
3．主题：具体介绍事实（起因 经过 结果）
4．背景：社会背景 （某种环境下发生）
要求学会捕捉新闻信息
精选试题加以巩固
五、病句修改
参看课文P207页的练习一，并总结病句类型
成分残缺 2．重复罗唆 3．语序颠倒 4．自相矛盾
六、复习专题－莲
背诵《采莲曲》、《莲叶》、《赠荷花》、《白莲》、《莲》
欣赏《爱莲说》
1.爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。
2.爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
4比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
5“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。6文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也。
7作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？
答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不摹名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。
8本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？
答：言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。
9《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情（托物言志）。
10文中对莲花的描写有什么作用？
答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。
11“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？
答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。
12.自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。
答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。