地球的宇宙环境.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一节 地球的宇宙环境,浙师大附中地理组 程婷婷,何谓宇宙？,中国古代：天圆如张盖，地方如棋局；,天道曰圆，地道曰方。,古埃及：大地是漂浮在水上；,古希腊：大地下有支柱支撑着；,古印度：大地是驮在大象背上。,时代,2,世纪,16,世纪,18,世纪,20,世纪,60,年代,以来,人类对宇宙的认识,古希腊天文学家托勒玫提出“地心说”,波兰天文学家,哥白尼,提出“日心说”,天文学家引进“,星系,”一词,大型天文望远镜的使用以及空间,探测技术的发展，使天文观测尺,度扩展到上百亿光年的时空区域,一、人类对宇宙的认识,一、人类对宇宙的认识,人类对宇宙的认识是不断扩展的。因此，现把已经观测到的有限宇宙叫“可见宇宙”或“已知宇宙”（约,140,亿光年）。,上下四方曰宇，古往今来曰宙,请同学们说说你所观察到宇宙里有些什么？,恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星云、星际空间的气体和尘埃,天体,旋涡星云,玫瑰星云,螺旋状星云,银河系,彗星,火星,土星,流星体,天体：,宇宙的物质表现形式,天体系统：,天体间相互吸引相互绕转而形成,二、多层次的天体系统,天体系统的级别,总星系,银河系,河外星系,太阳系,其他恒星系统,地月系,其他行星系统,地球,月球,八大行星的运行特征,同向性,1,、从北极上空看，各行星都按逆时针绕日旋转,近圆性,共面性,2,、运行的轨道都近似圆形,3,、各行星的轨道大体在同一平面上,三、普通而特殊的行星,地球,探究分析法,2,、地球是一颗特殊行星,有生命存在,地球存,在生命,的物质,条件,外因,4,、稳定的太阳光照,内因,1,、适宜的温度,日地距离适中,2,、适合生物呼吸的大气,质量体积适中,3,、充足的水分,太阳系中一颗特殊行星,5,、安全的宇宙环境,1,、火星是地球的近邻，是与地球类似之处最多的行星，因色泽通红，称为火星。,2,、,火星上有昼夜，比地球一昼夜长,40,分钟。有四季，但表面温度比地球低，年最高,25,0,C,，最低,110,0,C,。,3,、火星的直径只及地球的,1/2,，体积为地球的,15%,，质量为地球的,1/10,，也有大气但较稀薄，地心引力仅为地球的,38%,。,4,、火星也具固态的岩石表面，但是荒芜的世界。,5,、,火星的大气成分，,CO,2,占,95%,日前，一些美国科学家们相信，人类自己完全可以将这颗红色星球改造成一颗充满蓬勃生命的,“绿色星球”,。许多天文学家都承认，因有水存在，火星完全可以被改造成一颗生机盎然的“小地球”，尽管人类可能需要为此付出数十年的时间和无法估量的高昂代价。据报道，“改造火星”的第一个步骤，将是寻找一种方法来,加厚它的大气层,。第二便是使火星,表面变得更加温暖,。,方法之二是,建造“超级温室气体工厂”,，这些气体是由碳、氯和氟等组成的化合物，温室效应作用更强，这样的工厂可建在火星表面各个战略地点，使全球,温度缓缓上升,。当大气变厚后，它还可有效阻挡太空辐射光线对火星表面的照射，为将来“移民”的地球生物体提供屏障。,方法之一,是,造一面巨大镜子,，让其在火星轨道上盘旋，把太阳光聚焦到火星极地的冰盖上，使其融化并释放出,CO,2,。当,CO,2,增多后，可以引发温室效应，使火星表面趋暖。,只有有了,更厚、更暖,的火星大气层，冻结在火星土壤中的冰才会融化，在火星上,植树造林,才会成为可能。当从地球上移植过去的树木和植物生长后，就会产生大量的,氧气,，使火星的大气渐渐与地球相似。,假如你是航天飞机的机长，将要到达,火星,。机上有乘务员,14,人。由于发动机故障，你们被迫降落在月球发亮的一面，距目的地还有上百公里。航天飞机难以修复，一些乘务员严重受伤。你决定步行去月球站。你现在只能在下列物品中选择,5,种，并按其重要性标注,1-5,序号，以备在长途行程中，遇到特殊情况被迫扔掉一些做选择之用。,活动：宇航员生存训练,物品,序号,选择理由,物品,序号,选择理由,A,压缩食品,I,磁性指南针,B,降落伞,J,瓶装水,C,左轮手枪,K,信号弹,D,奶粉,L,急救药品,E,氧气瓶,M,收发报机,F,尼龙绳,N,加热器,G,星空图,O,手电筒,H,火柴,请你与小组同学讨论后作出选择,想知道航空航天专家们的选择吗？,1,2,3,4,5,生存必需品,生存必需品,辨别方向用,补充体能,靠近月球站时求救,假如你的飞机坠落在,地球上,一片距人群,300,公里的,荒漠地带,。没有人知道你的飞机遇难，而你只有到达人群居住的地方才能获救，你在坠毁的飞机上找到下列,15,件没有损坏的物品。在这,300,公里的旅途中，你只能选择其中的一些带在身边。哪些是最重要的呢？请其重要性标注,1,5,的序号，以备在长途行程中，遇到特殊情况被迫扔掉一些做选择之用。,在地球上,物品,序号,选择理由,物品,序号,选择理由,A,压缩食品,I,磁性指南针,B,降落伞,J,瓶装水,C,左轮手枪,K,信号弹,D,奶粉,L,急救药品,E,氧气瓶,M,收发报机,F,尼龙绳,N,加热器,G,星空图,O,手电筒,H,火柴,1,2,3,4,5,生存必需品,辨别方向用,补充体能,求救信号,取火和做饭,请你与小组同学讨论后作出选择,序号,在月球上,在地球上,给你的启示,1,氧气瓶,瓶装水,2,瓶装水,磁性指南针,3,星空图,压缩食品,4,压缩食品,火柴,5,收发报机,收发报机,两种情形下的排列顺序有哪些相同之处？它给你什么启示？,知识纲要,一、人类对宇宙的认识,二、多层次的天体系统,三、普通而特殊的行星,地球,1,、下列天体系统中不包含地月系的是,A,、总星系,B,、银河系,C,、河外星系,D,、太阳系,2,、下列地理事物具有包含关系的是,A,、地球、火星、木星,B,、太阳、地球、月球,C,、银河、太阳、彗星,D,、地月系、太阳系、,银河系,3,、地球位于下列哪组行星之间：,A,、金星与火星,B,、水星与火星,C,、火星与木星,D,、木星与土星,4,、太阳系中的小行星带位于下列哪一组行星的轨道之间：,A,、地球与金星,B,、金星与火星,C,、火星与木星,D,、木星与土星,