资源描述
22 《在沙漠中心》
【教学目标】
1．理清课文叙述的顺序及线索。
2．品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质
3．体味生命的意义，培养敢于面对挫折的坚强意志与品质。
【教学过程】
一、导入
你见过沙漠吗？谈谈你对沙漠的看法？
二、预习检查
1.检查预习学案的完成情况。
2.检查课文诵读和字词的掌握情况。
3.检查搜集的作者、作品等情况。
情节背景：圣埃克絮佩里和机务员曾盲目撞在利比亚沙漠地。空气湿度百分之十八，残存的饮料不到一升。指望飞机在纵深三千公里地带，从高空搜索出混杂在沙漠中千万颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想。但是他们没有放弃生的期望，在寸草不生的沙碛上东奔西走。
三、整体感知
1.快速阅读要根据要求，抓住内容要点，抓住关键字词句段，默读课文，不重读不回读。
2.速读要求：
①默读，不要朗读，力戒回读。(培养学生专心阅读的能力)
②调整阅读速度。（根据阅读材料和阅读时间而定）
③抓住内容要点、关键词句来阅读。④标出段前序号。
3.作品用第一人称写有什么好处?
4. 在沙漠中心，“我”遭遇了哪些痛苦与煎熬？如何解决这些痛苦？
5.面对这些痛苦，作者心情发生怎样的变化？（先找出表达作者心情的句子）
四、讨论研讨
1.圣埃克絮佩里在荒凉的沙漠中究竟经历了怎样的心路历程呢？
痛苦、绝望、平静、乐观
2.（1） 请找出表达作者心情痛苦的句子，并体会一下。
第1段第3行：我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷，我的牙床冻得格格作响，身子也斗得像筛糠似的。
第2段第7行：不管是躺着还是站着我都······屠刀就在我的头上。
第5段：冻死的想法让我难受······我不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。
第9段：我的喉咙发紧，这不是个好兆头。
（2）请找出表达作者心情绝望的句子，并体会一下。
第4段第2行：这不是寒冷，是别的原因，是我的大限到了。
第11段开头：永别了，你们这些我曾经爱过的人。
（3）请找出表达作者心情平静的句子，并体会一下。
第10段最后：我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里，在大海深处，江河就平静了。
（4）请找出表达作者心情乐观的句子，并体会一下。
第17段：我在工作中是幸福的。
第18段：我没有一点儿遗憾。
第21段：我们应该继续走下去。
3. 深陷困境的“我”能忍受巨大的痛苦，表现出主人公怎样的精神？
积极乐观、意志坚强
4. “我”为什么能从痛苦、绝望转变为平静、乐观的呢？
（1）他认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。
（2）如果能够回去，他会卷土重来。
（3）他冒险是去寻找真理，是对人类的责任感所致。
（4）他认为为人类的命运而死是死得其所。
5. 经历多次生与死的搏斗，圣埃克絮佩里向我们展示的人生意义、行动价值，文中是如何体现的？
对比：（1）与芸芸众生作比较，要活得有意义；
（2）与斗牛士作比较，要热爱生命。
6. “我”所认为的“生活”的意义是什么？（重点研读13、16、19段）
在自己所从事的事业中，在与大自然斗智斗勇的过程中，承担生命的责任，寻找人生的真理，实现生命的价值。作者热爱自己的生命，但是人的幸福不在于自由，而在于对一个责任的承担。这个责任就是对人类崭新的建设事业负责，对人类的命运尽一点点责任。
7. 齐读20-21段，想想圣埃克絮佩里的经历给我们带来了怎样的启示。
（1）“人若软弱就是自己最大的敌人，人若坚强就是自己最大的朋友。”
（2）“我”的生命力是如此地顽强，精神是如此地伟大。
（3）生活中有很多意想不到的事情，我们要珍视生命，正确对待生活中的不幸与挫折，培养一种积极、健康、乐观的人生态度。相信自己，奋斗过就不会遗憾。
8.作者为我们揭示的“探险”的真谛是什么？
（1）探险是人类对自然的认识探索，是人类对自我体能和智能的挑战，更是人类文明发达的内在动力。
（2）探险是为了寻求真理，履行自己的职责，实现生命的价值，是热爱生命的表现。
（3）它不是为了寻求刺激，也不是年少冲动，而是对责任的承担。
9. 作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，读着这篇内心独白式的文章，联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人？
热爱生命、珍视生活，勇于为事业而牺牲；满怀激情、执着追求；热爱人类，富有责任感。
五、品味语言
细读课文，细细品味下列句子的含义。
1.我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷。
写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁下死神即将来临的感觉。
2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。
用比喻的修辞方法生动贴切地描述出夜晚沙漠寒风对生命的威胁。
3.我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。
生命的意义在于不断的奋斗和创新，创造会有成败，这并不重要，重要的是保持创造的热忱。作者在自由自在的飞行中创造了生命，找到了自己心的家园，所以，即使生命消失也是“死得其所”。
4. “我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。”
黎明代表着生的希望，所以作者说期待黎明就像农人期待充满希望的春天；中途站维系着飞行员的生命，所以作者说期待中途站就像期待福地。这两句话体现了作者对生命的热爱。“群星”代表大自然，“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。这句话体现了作者对自己的追求的自豪。
5.学了本文后你收获了什么？
启示：①应该有战胜困难的信心。
②身处逆境应该看到生活的希望。
③困境中应该有一种积极、乐观的态度。
④生命的价值在于发现
⑤人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。
六、拓展延伸
1.从文章中飞行员的心理变化过程来看，你觉得当人身处险境的时候，为了生存，首先应该做的事情是什么？
学会自我心理调整，学会正确的看待人生，学会在艰难的环境中生存，使自己的人生更有价值。生活中处处要有自觉的生存意识，我们为自己提供更多的生存机会，维护自己的生命。
2. 关于沙漠的古诗词有哪些？你能说几句吗？
大漠沙如雪，燕山月似钩。——唐·李贺
昼伏宵行经大漠，云阴月黑风沙恶。——唐·白居易
漠漠沙堤烟，堤西雉子斑。——唐·温庭筠
穷荒绝漠鸟不飞，万碛千山梦伏懒。——唐·岑参
3.关于探险的名言有许多，你能说几句吗？
（1）有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
（2）历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。 ——[英]卓别林
（3）整个生命就是一场冒险，走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。 ——[美]卡耐基
七、作业
1、积累写沙漠的诗句和积累探险勇士。
2、用这节课学会的方法品味课后练习二语句的含义。
3、课外阅读《人类的大地》。
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