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七年级语文下册 第五单元 第22课《在沙漠中心》教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级下册语文教案.doc

1、22 《在沙漠中心》 【教学目标】     1.理清课文叙述的顺序及线索。 2.品味重点语句的含义,了解作者的优秀品质 3.体味生命的意义,培养敢于面对挫折的坚强意志与品质。 【教学过程】     一、导入 你见过沙漠吗?谈谈你对沙漠的看法? 二、预习检查 1.检查预习学案的完成情况。 2.检查课文诵读和字词的掌握情况。 3.检查搜集的作者、作品等情况。 情节背景:圣埃克絮佩里和机务员曾盲目撞在利比亚沙漠地。空气湿度百分之十八,残存的饮料不到一升。指望飞机在纵深三千公里地带,从高空搜索出混杂在沙漠中千万颗黑点中的两颗黑点,只是一种幻想。但是他们没有放弃生的期望,在寸草不

2、生的沙碛上东奔西走。 三、整体感知 1.快速阅读要根据要求,抓住内容要点,抓住关键字词句段,默读课文,不重读不回读。 2.速读要求: ①默读,不要朗读,力戒回读。(培养学生专心阅读的能力) ②调整阅读速度。(根据阅读材料和阅读时间而定) ③抓住内容要点、关键词句来阅读。④标出段前序号。 3.作品用第一人称写有什么好处? 4. 在沙漠中心,“我”遭遇了哪些痛苦与煎熬?如何解决这些痛苦? 5.面对这些痛苦,作者心情发生怎样的变化?(先找出表达作者心情的句子) 四、讨论研讨 1.圣埃克絮佩里在荒凉的沙漠中究竟经历了怎样的心路历程呢? 痛苦、绝望、平静、乐观 2.

3、1) 请找出表达作者心情痛苦的句子,并体会一下。 第1段第3行:我的血液因缺水而循环不畅,寒气逼人,但这不只是夜晚的寒冷,我的牙床冻得格格作响,身子也斗得像筛糠似的。   第2段第7行:不管是躺着还是站着我都······屠刀就在我的头上。   第5段:冻死的想法让我难受······我不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。   第9段:我的喉咙发紧,这不是个好兆头。 (2)请找出表达作者心情绝望的句子,并体会一下。  第4段第2行:这不是寒冷,是别的原因,是我的大限到了。  第11段开头:永别了,你们这些我曾经爱过的人。  (3)请找出表达作者心情平静的句子,并体会一下。   第10段最

4、后:我感到,有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里,在大海深处,江河就平静了。  (4)请找出表达作者心情乐观的句子,并体会一下。 第17段:我在工作中是幸福的。   第18段:我没有一点儿遗憾。   第21段:我们应该继续走下去。 3. 深陷困境的“我”能忍受巨大的痛苦,表现出主人公怎样的精神? 积极乐观、意志坚强 4. “我”为什么能从痛苦、绝望转变为平静、乐观的呢? (1)他认为他的死亡是人的忍耐力所致,决不是他的错。 (2)如果能够回去,他会卷土重来。 (3)他冒险是去寻找真理,是对人类的责任感所致。 (4)他认为为人类的命运而死是死得其所。 5. 经历多次生与

5、死的搏斗,圣埃克絮佩里向我们展示的人生意义、行动价值,文中是如何体现的? 对比:(1)与芸芸众生作比较,要活得有意义;   (2)与斗牛士作比较,要热爱生命。 6. “我”所认为的“生活”的意义是什么?(重点研读13、16、19段) 在自己所从事的事业中,在与大自然斗智斗勇的过程中,承担生命的责任,寻找人生的真理,实现生命的价值。作者热爱自己的生命,但是人的幸福不在于自由,而在于对一个责任的承担。这个责任就是对人类崭新的建设事业负责,对人类的命运尽一点点责任。 7. 齐读20-21段,想想圣埃克絮佩里的经历给我们带来了怎样的启示。 (1)“人若软弱就是自己最大的敌人,人若坚强就是

6、自己最大的朋友。” (2)“我”的生命力是如此地顽强,精神是如此地伟大。 (3)生活中有很多意想不到的事情,我们要珍视生命,正确对待生活中的不幸与挫折,培养一种积极、健康、乐观的人生态度。相信自己,奋斗过就不会遗憾。 8.作者为我们揭示的“探险”的真谛是什么? (1)探险是人类对自然的认识探索,是人类对自我体能和智能的挑战,更是人类文明发达的内在动力。 (2)探险是为了寻求真理,履行自己的职责,实现生命的价值,是热爱生命的表现。 (3)它不是为了寻求刺激,也不是年少冲动,而是对责任的承担。 9. 作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受,读着这篇内心独白式的文章,联系作者的

7、生平,你认为作者是个怎样的人? 热爱生命、珍视生活,勇于为事业而牺牲;满怀激情、执着追求;热爱人类,富有责任感。 五、品味语言 细读课文,细细品味下列句子的含义。 1.我的血液因缺水而循环不畅,寒气逼人,但这不只是夜晚的寒冷。 写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁下死神即将来临的感觉。 2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,我只好团团转以躲避它的来犯。 用比喻的修辞方法生动贴切地描述出夜晚沙漠寒风对生命的威胁。 3.我没有一点遗憾。我奋斗过,但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过,我总算是呼吸过海风了。 生命的意义在于不断的奋斗和创新,创造会有成败,这并不重要

8、重要的是保持创造的热忱。作者在自由自在的飞行中创造了生命,找到了自己心的家园,所以,即使生命消失也是“死得其所”。 4. “我们期待黎明就像农人期待春天,我们期待中途站就像期待一片福地,我们在群星中寻找自己的真理。” 黎明代表着生的希望,所以作者说期待黎明就像农人期待充满希望的春天;中途站维系着飞行员的生命,所以作者说期待中途站就像期待福地。这两句话体现了作者对生命的热爱。“群星”代表大自然,“在群星中寻找真理”就是在同自然的搏斗中实现生命的价值。这句话体现了作者对自己的追求的自豪。 5.学了本文后你收获了什么? 启示:①应该有战胜困难的信心。 ②身处逆境应该看到生活的希望。 ③

9、困境中应该有一种积极、乐观的态度。 ④生命的价值在于发现 ⑤人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。 六、拓展延伸 1.从文章中飞行员的心理变化过程来看,你觉得当人身处险境的时候,为了生存,首先应该做的事情是什么? 学会自我心理调整,学会正确的看待人生,学会在艰难的环境中生存,使自己的人生更有价值。生活中处处要有自觉的生存意识,我们为自己提供更多的生存机会,维护自己的生命。 2. 关于沙漠的古诗词有哪些?你能说几句吗? 大漠沙如雪,燕山月似钩。——唐·李贺 昼伏宵行经大漠,云阴月黑风沙恶。——唐·白居易 漠漠沙堤烟,堤西雉子斑。——唐·温庭筠 穷荒绝漠鸟不飞,万碛千山梦伏懒。——唐·岑参 3.关于探险的名言有许多,你能说几句吗? (1)有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 (2)历史上所有伟大的成就,都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。 ——[英]卓别林 (3)整个生命就是一场冒险,走得最远的人,常是愿意去做,并愿意去冒险的人。 ——[美]卡耐基 七、作业 1、积累写沙漠的诗句和积累探险勇士。 2、用这节课学会的方法品味课后练习二语句的含义。 3、课外阅读《人类的大地》。

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