资源描述
交往伴一生，一生在交往
序号： 课型： 新知探索课 时间：：
课题
交往伴一生，一生在交往
计划学时
1课时
教学内容分析
本课主要帮助学生认识交往的必要性和重要性，知道人生离不开交往，交往对人的成长有重要的作用，从而能够在生活中积极交往。
学情分析
根据调查研究资料显示，社交问题在困扰学生的所有问题中排第一位。青少年在交往中遇到的问题如果得不到及时正确的解决，就会妨碍他们找到自信，甚至成年后仍会困扰他们。因此，培养学生的交往能力至关重要。
教学目标
课标要求
1.2 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
情感态度
价值观目标
树立文明交往的意识，正确对待交往，努力建立和谐融洽的人际关系。
能力目标
发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。
知识目标
认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。
教学重点及难点
重点：交往的重要性。
难点：交往的必要性。
教学设计
整体思路
采用情景教学法、小组教学法，利用多媒体让学生自主体验、感悟、在合作中探究提升，明理践行。
教学过程
※课前延伸案※
课前搜集关于中学生交往的资料，准备上课交流展示。
※课堂探究案※
教学环节
活动设计
学生活动
个人复备
感情调节（3分钟）
环节一：关注交往
环节二：体验交往
知识构建
达标检测
一、 导入：展示关于交往的图书的图片，引出课题。
二、环节一：关注交往
展示自闭症儿童的资料，思考：先天不能交往会带来什么影响？
得出：从横向看，社会生活中的每个人都离不开交往
交往才能更好地认识和发展自我。
交往才能体验到人生的各种感受。
交往能满足心理需要，适应社会。
展示新闻一则，思考：爸爸这样做应该吗？
得出：从纵向看，人生的每个阶段都需要交往
中学生正值青春期，生理和心理都发生急剧变化，交往能帮助中学生更好地学习与生活。
与你分享：
为什么要学会交往？（必要性）
1.（从横向看）在社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往。
2.（从纵向看）交往在人生的各个阶段都是必要的。学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。
环节二：体验交往
展示材料：
小帅是个学霸：多年以来学习成绩一直非常优秀。
小帅是个宅男：很多时间宅在家里做自己的事情。
小帅家境富裕：耐克阿迪苹果手机零花钱各种有。
思考：你羡慕小帅这样的生活吗？
你觉得小帅的生活快乐吗？
总结：交往能够实现心灵沟通，保持心情愉快。
自学提示（2分钟）
请同学们自己思考：假如你是小帅，跟谁交往比较好？简单写出理由。
知者加速：从中可以看出交往有什么作用？
总结：交往使我们互相学习，不断完善自我。交往时要慎重，多交益友，不交损友。
活动：分角色体验
自学提示（3分钟）
请同学们独立思考，好朋友遇到了以上困难，结合角色特点，你会怎样做？
知者加速：概括出交往的重要作用。
互帮（4分钟）
组长组织从6号开始说出自己的做法，把疑问写到互帮显示板，发言人准备展示。
知者加速：讨论概括交往的重要作用。
总结：交往的重要性：
1.通过交往，我们能够实现心灵的沟通，保持心情愉快；
2.通过交往可以认识许多新朋友，在交往中不断完善自我；
3.朋友能够激励我们去克服困难，战胜挫折。
环节三：升华交往
展示一个关于友情的故事。
观看后，学生齐读：
关于友情的散文诗
三、 本课小结
构建本节课的思维导图
四、 当堂检测
解题册P17第13题。
细心观看图片
学生自学
学生自学
小组互帮
构建思维导图
当堂检测
※课后拓展案※
写出自己在交往中的成功经验与大家分享。
板书设计
反思
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