资源描述
不容乐观的资源环境问题
教学目标
1.了解我国目前面临的严峻的资源、环境问题。
2.正确认识资源和环境问题对我国经济发展和人民生活与健康的影响，辩证看待人类与自然的关系。
3.树立节约意识、环保意识和责任意识，从小事做起，自觉践行节约资源、保护环境。
教学重难点
1、我国的资源、环境状况，了解节约资源、保护环境的政策。
2、理解人口、资源、环境和发展之间的关系，认同我国环境的相关国策。
教学过程：
★导入
欣赏一组风景优美的小视频，思考：看了视频以后同学们的感受？
学生回答：略
师：同学们,从这个视频中我们看到了祖国的大好河山，风景如画，我们深深地热爱着这片热土。那现实生活中我国的自然环境状况又是怎么样的呢？这就是我们今天要讨论的问题。
引入本课课题:我国的资源环境状况(多媒体打出课题)。
教师可以设计两个板块的活动:“比一比”、“议一议”,引导学生积极参与教学。
比一比：
一、我国资源环境的现状及影响。
1、我国资源的现状和影响
教：我们通常意义上的资源大致分为两种,自然资源和社会资源。自然资源包括阳光、森林、矿藏、草原等,我们这里重点讲自然资源的现状。那我国自然资源的现状是怎么样的呢?
请大家看我国资源图片，比一比:
多媒体显示：略
学生回答，教师概括我国资源的现状:总量大、种类丰富，人均量少，资源分配不合理，资源利用率不高、浪费严重。（学生变看图边回答，教师概括总结）
教师：从资源总量大，种类丰富，甚至一些重要资源拥有量位居世界前列来看，我国是一个资源大国，但从人均资源占有量看，我国又是一个“资源小国”，低于世界平均水平。那这些资源现状会对我国经济可持续发展造成哪些影响？
学生回答：略
教师概括：资源问题成为制约我国经济可持续发展的重要因素 2、我国环境的现状和影响
教师：这是我国资源的现状，那我国环境又是一个什么状况呢？我们还是来看一组图片。（多媒体展示图片）
教师过渡:除了水污染之外,我国当前还存在严重的“大气污染”。 学生观看视频
教师提问：什么原因导致雾霾天气的产生？ 学生回答：略
学生看水土流失严重、沙漠化迅速扩展、草原退化加剧、森林资源锐减， 教师：除了上述以外，我国还存在生物物种加速灭绝，湖泊减少，水位下降等环境问题。这些问题会对我们造成什么影响？
学生回答：略
教师总结：影响我国经济的发展，影响人们的生活与危害身体健康。
议一议：
小组讨论：
想一想，面对我国这样的资源环境现状，我们应该怎么办？
学生以比赛形式来，分小组讨论。（教师提示：总国家和个人角度分别来作答）
教师总结：节约资源、保护环境既是一项社会系统工程，也是一项全民工程，既需要国家在指导思想上确立科学发展观，在发展模式上选择可持续的发展方式，采取系统化的相关政策和措施，走资源节约型、环境友好型的发展道路；同时也需要全体公民树立正确的资源环保意识，培养勤俭节约、爱护环境的习惯和能力。（板书第二个知识点）
二、节约资源、保护环境 小组辩论：
我国改革开放四十几年来取得了举世瞩目的成就，但发展经济过程中的一些行为对我国的环境造成了严重的破坏，那么对于保护环境和发展经济这两者之间是不是鱼和熊掌不可兼得的关系呢？
学生分组辩论：略
教师总结：环境保护和发展经济不是鱼和熊掌的关系，而是源和流、鸡和蛋的关系，如果以污染环境为代价来发展经济，无异于杀鸡取卵、竭泽而渔。发展经济和环境保护之间的关系，是短期行为和长远利益的关系，换句话说，就是片面经济利益和全面综合效益的关系，是当代人和子孙后代的利益平衡问题。
简要小结本节课
同学们,通过这节课的学习,我们了解到我国不论是资源问题，还是环境问题都已经到了不容乐观、不可忽视的地步了。为了能更好地生活在这片热土上，我们每一个人都应该行动起来，国家应该制定和完善相关的法律法规，并加大监管力度，作为公民的我们更应该把合理利用资源、保护自然环境落实到具体的行动中去，让我们为了美好的明天共同努力吧！
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