资源描述
《卖油翁》导学案
【课标要求】
学习古诗文要多朗读。在理解的基础上多背诵，多积累，加强感悟和体会。利用工具书，能读懂浅显文言文。
【学习目标】
1、朗读课文，正确掌握句中的停顿。积累掌握一些文言词汇。
2、利用课文注释和工具书读懂课文。理解文章内容，注意本文详略得当的写法。
3、学习本文，重点是让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理。把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。
【教学重点】
1、朗读课文，正确掌握句中的停顿。积累掌握一些文言词汇。
2、利用课文注释和工具书读懂课文。理解文章内容，注意本文详略得当的写法。
【教学难点】
学习本文，重点是让学生通过学习理解“熟能生巧”的道理。把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。
【导学过程】
第一课时
【一、自主学习。】
1、走近作者：
欧阳修（1007－1072）， 北宋________、________，字________，自号________，晚年又号________（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号________，“________________”之一。
2、积累字词：
（1）注音：
咨（_____） 矜（_____） 圃（_____） 睨（_____） 矢（_____）
颔（_____） 忿（_____） 酌（_____） 覆（_____） 杓（_____）
（2）解释字词：
善：________矜：________尝：________ 释：________ 睨：________
去：________颔：________汝：________ 知：_______ _精： ________
但：________安：________轻：________ 酌：________ 置：________
覆：________徐：________ 沥：________因：________惟：________遣：________
（3）通假字：
①但手熟尔： 尔________________
②徐以杓酌油沥之： 杓________________
（4）一词多义：
A、射：①陈康肃公善射（________） ②吾射不亦精乎（________________）
B、以：①公亦以此自矜（________） ②以我酌油知之（________________）
③以杓酌油沥之（________ ） ④以钱覆其口（________ ）
C、尔：①尔安敢轻吾射（________） ②无他，但手熟尔（________）
D、而：①释担而立（________） ②久而不去（ ________）
③而钱不湿（________________） ④笑而遣之（________________ ）
E、之：①睨之（________________） ②颔之（________________________）
③酌油知之（________________）④酌油沥之（________）⑤笑而遣之（________）
（5）词类活用：
①尔安敢轻吾射： 轻 ： ________________________________
②吾射不亦精乎： 射 ：________________________________
③但微颔之： 颔 ：________________________________
3、句子翻译：
①见其发矢十中八九，但微颔之。
译：________________________________________________________________
②汝亦知射乎？吾射不亦精乎？
译：________________________________________________________________
③无他，但手熟尔。
译：________________________________________________________________
【二、“合作”交流。】
1、原文填空：
(1)在文中起承上启下作用的一句是________________________________
(2)与“翁曰：‘无他，但手熟尔。”相照应的一句是________________。
(3)文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？________________。
(4)文中说明陈尧咨善射的情形的句子①_______________ ②________________
(5)文中哪三句表现了陈尧咨的骄傲自满、傲慢无理？_____________________________________________________________________
(6)卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？________________；凭什么作出这样的评价？________________________________________________________
(7)卖油翁和陈尧咨的一番对话是怎样引起的？________________________________________________________________
2、文章理解：
（1）陈尧咨对卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？
答：态度变化________→________→________变化原因：________________________
（2）作者是通过哪些方面的描写来表现陈尧咨对卖油翁的态度变化？请找出相关语句。
描写方法 陈尧咨卖油翁
神态 ________________________________________________
语言 ________________________________________________
动作 ________________________________________________
（3）文章主要写了哪两件事？从中可以看出陈尧咨和卖油翁的什么性格特点？
答：文章主要写________________和________________两件事。
陈尧咨：________________________________________________
卖油翁：________________________________________________
（4）本文通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写，意在说明什么道理？
答：________________________________________________
第二课时
【三、“探究”拓展。】
1、找出三个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语。
①________________②________________③________________
2、通过文章的学习，我们知道了其中的道理。联系生活实际，说说对你有什么启示？
启示：_____________________________________________________________________
3、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处，这让你想起哪些相关的名言警句？
①_________________________________________________________
②_________________________________________________________
③_________________________________________________________
④_________________________________________________________
4、品味文言词语的独特情味。为何如此短的篇幅，作者未发表一点议论，就把道理说得明白生动，引人深思?这是因为：
(1)剪裁合理。(宾主分明，繁简得当)
(2)对比鲜明。
(3)语言精炼。
高明的猎手一枪能击落飞鸟，语言运用也如此。炼，把细心观察所得用精确的词句表现、刻画，就可生如绘动作、神态及心理活动的动词、形容词等。思考：下列词语分别表现了人物什么样的神情和态度？
（1）公亦以此自矜
（2）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去
（3）见其发矢十中八九，但微颔之
（4）康肃笑而遣之
【四、拓展延伸。】
1、陈尧咨和卖油翁都可算身怀绝技，他们成功的经验是什么？你在学习、生活中有过类似的体验吗？
郑人有欲买履者，先自度①其足，而置之其坐②。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度③。”反④归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
选自《韩非子》
1．解释下列的词。
①度________ ②坐________
③度________ ④反________
2．下面句子中的“之”意义和用法不同于其他三项的一项是[ ]
A．先自度其足，而置之其坐
B．至之市
C．而忘操之
D．反归取之
3．翻译下列句子。
①何不试之以足？________
②宁信度，无自信也。________
4．“郑人买履”这则寓言故事讽刺了________的人。
教学反思
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