资源描述
12 卖油翁
1、知识与技能
掌握生字，注音，积累文言词汇，理解词义。
2、过程与方法
掌握实词、虚词，翻译全文；学习详略得当的写法。
3、情感、态度与价值观
理解“熟能生巧”的道理。
重点：
1、理解“熟能生巧”的道理
2、实、虚词理解掌握
难点：
详略得当的写法
教学方法：
朗读法、品析法。
课前准备：
课文朗读音频、多媒体课件。
教学课时：
1课时
教学基本过程：
一、新课导入
我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下有一位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁。
二、作者简介
欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作家，领导了北宋的诗文革新运动。他的文章简洁明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。
三、文本链接
《卖油翁》选自《归田录》，这是欧阳修所著的文集，共153卷，附录5卷，是一部笔记小说。
四、整体感知
1．播放音频，学生听读朗读录音，感受朗读语气和节奏。
陈康肃公/善射
有/卖油翁/释担而立
徐/以杓/酌油/沥之
2．对照注释，疏通文意，翻译课文。
(1)重点词语
善射：擅长射箭。
以：凭借，用。
自矜：自夸。
尝：曾经。
释：放下。
睨：斜着眼看，形容不在意的样子。
微颔：微微点头。
不亦……乎：(难道)不也……吗？
忿然：气愤的样子。
精：精湛，奥妙。
无他：没有别的(奥妙)。
尔：同“耳”，相当于“罢了”。
安：怎么。
覆：覆盖。
徐：缓缓地。
遣：打发。
(2)词类活用
尔安敢轻吾射！(轻，作动词用，看轻)
(3)一词多义
射：尝射于家圃(动词，射箭)
尔安敢轻吾射(名词，射技)
之：有卖油翁释担而立，睨之(代词，指陈射箭)
但微颔之(代词，指陈射箭十中八九这一情况)
以我酌油知之(代词，指射箭也是手熟的道理)
以杓酌油沥之(代词，代“葫芦”)
笑而遣之(代词，代“卖油翁”)
3．整体把握课文内容，复述课文。
文章主要写了两件事，射箭和酌油。
4．朗读课文，简要概括文中两个人物的性格特点。
陈尧咨：骄傲自满、能够认识错误。
卖油翁：身怀绝技、大巧若拙。
五、课文精读
1．朗读课文，找出人物神态、动作、语言描写的词语，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？为什么有这样的变化？
词语：射、释担、睨、微颔、忿然等等。
陈尧咨对卖油翁的态度变化：自矜——忿然——笑而遣之
陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟。
2．读了这个故事，你从中悟出什么道理？这个故事对我们有什么启示？
道理：熟能生巧
启示：
(1)做什么事都要认真执着，以精益求精的态度来做好每一件事；
(2)“强中更有强中手，一山更比一山高”，我们做人要虚心，不能恃才自傲。
3．品味语言：下列加点词语分别表现了人物什么样的神情和态度？
(1)公亦以此自矜
“矜”表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀之意。
(2)有卖油翁释担而立，睨之，久而不去
“睨”展示卖油翁满不在乎的情态。
(3)见其发矢十中八九，但微颔之
“微颔”表示卖油翁对陈尧咨的表演只略微赞赏，并不觉得怎样。
(4)康肃笑而遣之
“笑”说明陈尧咨幡然醒悟。
六、文章脉络
一(1)陈尧咨善射。
二(2)卖油翁善酌。
七、写作特点
1．剪裁合理。
本文的主角是卖油翁。写陈尧咨的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌。因此，写陈尧咨射技之精只作概括交代，不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。该略，惜墨如金；该详，泼墨如水。一段详，一段略，略中有详，详中有略，详略交叉运用，服从于突出中心的要求。
2．对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。
陈尧咨 卖油翁
技艺： 善射(十中八九) 善酌(绝技)
见地： 自矜 大巧若拙
态度： 浮躁 从容、沉着
3．语言精炼。
八、板书设计
卖油翁
陈尧咨：自矜 卖油翁：睨 熟
问 微颔 能
忿然 但手熟尔 生
笑而遣之 惟手熟尔 巧
骄傲自大 不可一世 不卑不亢 胸有成竹
自鸣得意 踌躇满志 从容不迫 心平气和
教学反思：
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
