秋八年级道德与法治上册 第三单元 善于合作竞争 第9课 团队精神 第2框 珍视集体团结教案 苏教版-苏教版初中八年级上册政治教案.doc

珍视集体团结
年级
八年级
学科
道德与法治
课题

第9课 第二框 珍视集体团结

主备人

课型
新授
教材
苏人版
主备教师教学设计
二次备课
教学目标
情感•态度•价值观:
1.增强团队精神，体会集体团结的意义。
2.珍视集体团结，努力为集体添光彩。
能力目标：
在团队协作中提高组织协调能力。
知识目标：
1.了解团结的含义。
2.理解集体团结的意义。
3.知道团结协作是现代人应该具备的基本素质。
4.懂得如何增进集体的团结

教学重点

如何维护集体的团结。

教学难点

如何维护集体的团结。

教学方法

活动探究；情景教学

教学过程
导入新课
教师播放视频《美国NBA篮球比赛：国王队输给热队》。
学生讨论并回答：不乏一流球员的国王队为什么输给了热队？
虽然国王队不乏一流球员，但因其团结协作不好，成为一盘散沙，最终输给了热队。教师由此导入新课。
活动一：故事新编
教师出示“三个和尚没水吃”漫画，然后让学生改编故事，让三个和尚有水吃。通过前后对比，交流什么是团结。
教师总结：集体成员只有能做到发挥优势，取长补短，这才是真正意义上的团结。
活动二：观看视频——雁阵飞行
教师播放视频《雁阵飞行》。
学生讨论：
(1)从雁阵飞行中，你能学到哪些精神？（协助、合作、奉献等）
(2)雁阵飞行对大雁队伍到达目的地有何意义？
教师总结：成员之间的关系反映了集体的团结程度。集体的团结与否 直接影响着集体力量的发挥。只有集体团结才可以把成员个人的长处集中 起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，集体能够完成个人无法完成的 任务，战胜个人无法克服的困难，实现1 + 1〉2的效能。
学生列举生活中的实例，说明团结对集体的重要意义。
活动三：创建雁阵班集体
学生以小组为单位，设计雁阵班级模型，评选最佳设计方案。
学生设计好后，以小组为单位上台展示，向全班同学介绍本组的设计理念。然后投票选出最佳设计方案，并将最佳方案推荐给班主任。
在学生活动的基础上，教师总结：建设团结的集体必须有共同的目标、共同的行动、共同的精神。
教学小结
诗朗诵：我是大海中的一滴小水珠，有我和我的伙伴，才能形成汹涌澎 湃的大海，造福人类；我是高山上的一株小草，有我和我的伙伴，才能形成翠绿的山川；我是集体中的一员，有我和我的伙伴，才能形成和谐，温暖的集体。

典型例题

教后记