资源描述
《本命年的回想》
10教学目标：
1、了解过年习俗中所蕴含的乡土风情，进一步体会民俗中的丰富内涵。
2、欣赏作品生动传神的语言。
3、了解清晰的线索、严谨的结构。
4、培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
教学重难点：
1、了解春节习俗中蕴含的乡土风情和文化内涵。
2、赏析作品中生动传神的语言。
3、了解作品清晰的线索、严谨的结构。
教学过程：
一、导入
1、同学们,你们都知道自己的属相吧，那你们知道什么是本命年吗？（我国用十二生肖来记出生年，十二年一个轮回，如果是鼠年出生的人经过十二年又到了鼠年，那么这一年就是他的本命年）今天我们就一起来学习刘绍棠的《本命年的回想》，顾名思义这篇文章写的是作者本命年时回忆的往事。
2、你知道这篇文章是作者多少岁的时候写下的吗，你怎么知道的？
（学生齐读最后一段）是什么回忆让作者有“返老还童”之感呢？
二、知年俗
1、说说你在预习时遇到了哪些难读难写的字词。
应注意的字词：
簸箕 bò ji 晾 liàng 生疮chuāng 穿梭 suō 糖黏儿nián 糁儿shēn 涿州zhuō 吆喝yāo he 疙瘩鬏gē da jiū 门槛kăn 秫秸棒shú jiē 鬼祟suì
骚扰sāo răo 大吃大嚼jué 天麻麻亮mā ma 渍酸菜zì 阖家hé
2、指名读课文，找出文中最能概括春节特色的句子。
最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。
3、文中依次介绍了春节的哪些习俗？
炒年货、吃腊八粥、买糖果、挑绒花、杀牲禽、备食物、送灶王爷、换门神、除夕守岁、拜新年
4、在这些习俗中，你最喜欢哪一个？请说说理由。（生自由回答）
三、品年味
1、你在文章中读出了怎样的春节氛围？请你结合具体的语句进行赏析。
例：我在“家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿，炒完一锅又一锅，一捆捆的柴火捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼”这句中感受到了准备过年热闹的气氛。其中“家家”“一锅又一锅”等词语写出了炒年货的人多，年货的量大，生动传神地表现出正月初一每家每户炒年货的热闹场面。
2、小结过年气氛：腊月初一预热、腊月初八以后开始增温、除夕守岁正月初一拜新年已经到了发烧的阶段。
3、从乡亲父老的举止中你看出了人们在过年时心中寄托了哪些期盼？
四、较今昔
1、随着时代的发展，我们现在的春节出现了哪些新的过年方式？
2、你更喜欢现在的春节还是过去的春节？
五、写祝福
请你给家人写一条春节祝福短信。
六、小结
通过这篇文章的学习，我们仿佛已经嗅到了浓浓的年味儿，认识了一群淳朴可爱的父老乡亲。相信同学们会和他们一样更加珍惜我们的幸福、更加热爱我们的生活吧！
七、板书设计
本命年的回想
刘绍棠
地方特色：鲜明
春节
（过年、大年） 乡土风味：浓郁
腊月初一： 炒年货 预热
腊月初八： 吃腊八粥
买糖果…………… 增温
挑绒花
杀牲畜 红
备食物
腊月二十三： 送灶王 火
换门神
除夕守岁………… 发烧
正月初一： 拜新年
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