1、本命年的回想10教学目标：1、了解过年习俗中所蕴含的乡土风情，进一步体会民俗中的丰富内涵。2、欣赏作品生动传神的语言。3、了解清晰的线索、严谨的结构。4、培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。教学重难点：1、了解春节习俗中蕴含的乡土风情和文化内涵。2、赏析作品中生动传神的语言。3、了解作品清晰的线索、严谨的结构。教学过程：一、导入1、同学们,你们都知道自己的属相吧，那你们知道什么是本命年吗？（我国用十二生肖来记出生年，十二年一个轮回，如果是鼠年出生的人经过十二年又到了鼠年，那么这一年就是他的本命年）今天我们就一起来学习刘绍棠的本命年的回想，顾名思义这篇文章写的是作者本命年时回忆的往事。2、你知道这
2、篇文章是作者多少岁的时候写下的吗，你怎么知道的？（学生齐读最后一段）是什么回忆让作者有“返老还童”之感呢？二、知年俗1、说说你在预习时遇到了哪些难读难写的字词。应注意的字词：簸箕 b ji 晾 ling 生疮chung 穿梭 su 糖黏儿nin 糁儿shn 涿州zhu 吆喝yo he 疙瘩鬏g da ji 门槛kn 秫秸棒sh ji 鬼祟su 骚扰so ro 大吃大嚼ju 天麻麻亮m ma 渍酸菜z 阖家h2、指名读课文，找出文中最能概括春节特色的句子。最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。3、文中依次介绍了春节的哪些习俗？炒年货、吃腊八粥、买糖果、挑绒花、杀牲禽、备食物、
3、送灶王爷、换门神、除夕守岁、拜新年4、在这些习俗中，你最喜欢哪一个？请说说理由。（生自由回答）三、品年味1、你在文章中读出了怎样的春节氛围？请你结合具体的语句进行赏析。例：我在“家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿，炒完一锅又一锅，一捆捆的柴火捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼”这句中感受到了准备过年热闹的气氛。其中“家家”“一锅又一锅”等词语写出了炒年货的人多，年货的量大，生动传神地表现出正月初一每家每户炒年货的热闹场面。2、小结过年气氛：腊月初一预热、腊月初八以后开始增温、除夕守岁正月初一拜新年已经到了发烧的阶段。3、从乡亲父老的举止中你看出了人们在过年时心中寄托了哪些期盼？四、较今昔1、随着时代的发展，我们现在的春节出现了哪些新的过年方式？2、你更喜欢现在的春节还是过去的春节？五、写祝福请你给家人写一条春节祝福短信。六、小结通过这篇文章的学习，我们仿佛已经嗅到了浓浓的年味儿，认识了一群淳朴可爱的父老乡亲。相信同学们会和他们一样更加珍惜我们的幸福、更加热爱我们的生活吧！七、板书设计本命年的回想刘绍棠 地方特色：鲜明春节（过年、大年） 乡土风味：浓郁 腊月初一： 炒年货 预热 腊月初八： 吃腊八粥 买糖果 增温 挑绒花 杀牲畜 红 备食物 腊月二十三： 送灶王 火 换门神 除夕守岁 发烧 正月初一： 拜新年
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