1、第一框 做人从知耻开始教学目标知识与能力1知道什么是自尊2个人的知耻之心，提高辨别善恶、荣辱、是非的能力。过程与方法阅读讨论法、活动体验法情感 态度与价值观1培养个人勇于承认错误、改过自新、对他人和社会履行应尽义务的态度。2树立在个人交往和社会生活中讲道德、负责任的价值观。教学重点“羞耻之心，义之端也”，教学难点羞耻之心的作用具有两重性，“改变陋习，培养良知”教学方法阅读讨论法、活动体验法教 具多媒体教学内容及教学过程一、讲授新课：（一）阅读生活在线（教材P22）（讨论）：（1）小明和小刚到底谁赢了这场“比赛”？为什么？（2）如果你是小明的同学，准备如何让小明提高认识，改正错误？（教师小结）
2、在日常生活中，我们老百姓骂人的话很多，但最毒的莫过于“你这个畜牲。”（讨论）： 如果别人用这句话骂你，你会有什么感受？这说明了什么？（导入新课）：在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一要事”。这就是说每一个人都要树立一种羞耻观念。（新课讲授）（二）、羞耻之心，义之端也1、什么是羞耻之心羞耻观念，就是对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。2、培养羞耻之心的意义（讨论）：关于“设立免监考考场”讨论（教材P23）（1）说说自己是否赞成学校设立免监考考场。为什么?（2）学生考试作弊有什么危害?（3）培养知耻之心对克服考试作弊行为有怎样的作
3、用?（活动）：（1）学生仿照教材P25举出一例生活中见到的社会陋习；（2）根据学生列举的陋习和班级实际情况，就某一陋习进行讨论，分析原因和危害，并向有关部门提出解决这一问题的建议。（ 教师小结）： 羞耻之心，（对个人）能使人形成良好的品德素质。（对社会）能引导公民树立道德责任感，切实履行社会道德义务；能维护良好的社会秩序和社会安定。3、问题提示：在感到羞耻的时候，我会做什么?（阅读感悟）：“耻辱戒指”的故事P24（回答）： （1）加拿大工学院在事故发生后，有没有想方设法逃避责任?为什么?（2）从加拿大工学院的做法中，我们可以得到什么启示?（教师小结）：当我们感到羞耻的时候，正确的方法是由“知耻
4、”而“记耻”，由“记耻”而奋发，发挥羞耻心的积极作用，限制其消极影响，这样才能不断取得进步。发挥羞耻心的积极作用，能够催人奋进，不断进步。4、如何培养羞耻之心?培养羞耻之心，就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断地提高自身的素质。（三）羞耻感与责任感阅读感悟一：教材P26。”（教师小结）：羞耻之心能树立公民对国家和民族的道德责任感，增强民族凝聚力，激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。课堂总结：做人要有羞耻心，国家要有羞耻感，并且帮它溶入到日常的生活和工作中，这个民族才是有希望的，这个人才是有希望的。板书设计一羞耻之心，义之端也 二羞耻感与责任感1、什么是羞耻之心2、培养羞耻之心的意义3在感到羞耻的时候，我会做什么?4如何培养羞耻之心?教学后记
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