1、第一框 做人从知耻开始
教学
目标
知识与能力
1．知道什么是自尊
2个人的知耻之心，提高辨别善恶、荣辱、是非的能力。
过程与方法
阅读讨论法、活动体验法
情感 态度与价值观
1．培养个人勇于承认错误、改过自新、对他人和社会履行应尽义务的态度。
2．树立在个人交往和社会生活中讲道德、负责任的价值观。
教学重点
“羞耻之心，义之端也”，
教学难点
羞耻之心的作用具有两重性，“改变陋习，培养良知”
教学方法
阅读讨论法、活动体验法
教 具
多媒体
教学内容及教学过程
一、讲授新课：
（一）阅读生活在线（教材P22）
（讨论）：
2、1）小明和小刚到底谁赢了这场“比赛”？为什么？
（2）如果你是小明的同学，准备如何让小明提高认识，改正错误？
（教师小结） 在日常生活中，我们老百姓骂人的话很多，但最毒的莫过于“你这个畜牲。”
（讨论）： 如果别人用这句话骂你，你会有什么感受？这说明了什么？
（导入新课）：在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一要事”。这就是说每一个人都要树立一种羞耻观念。
（新课讲授）
（二）、羞耻之心，义之端也
1、什么是羞耻之心
羞耻观念，就是对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。
2、培养羞耻之心的意义
（讨论）：关于
3、设立免监考考场”讨论（教材P23）
（1）说说自己是否赞成学校设立免监考考场。为什么?
（2）学生考试作弊有什么危害?
（3）培养知耻之心对克服考试作弊行为有怎样的作用?
（活动）：（1）学生仿照教材P25举出一例生活中见到的社会陋习；
（2）根据学生列举的陋习和班级实际情况，就某一陋习进行讨论，分析原因和危害，并向有关部门提出解决这一问题的建议。
（ 教师小结）：
羞耻之心，（对个人）能使人形成良好的品德素质。
（对社会）能引导公民树立道德责任感，切实履行社会道德义务；
能维护良好的社会秩序和社会安定。
3、问题提示：在感到羞耻的时候，我会做什么?
（阅读感
4、悟）：“耻辱戒指”的故事P24
（回答）：
（1）．加拿大工学院在事故发生后，有没有想方设法逃避责任?为什么?
（2）．从加拿大工学院的做法中，我们可以得到什么启示?
（教师小结）：当我们感到羞耻的时候，正确的方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而奋发，发挥羞耻心的积极作用，限制其消极影响，这样才能不断取得进步。
发挥羞耻心的积极作用，能够催人奋进，不断进步。
4、如何培养羞耻之心?
培养羞耻之心，就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断地提高自身的素质。
（三）羞耻感与责任感
阅读感悟一：教材P26。”
（教师小结）：羞耻之心能树立公民对国家和民族的道德责任感，增强民族凝聚力，激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。
课堂总结：做人要有羞耻心，国家要有羞耻感，并且帮它溶入到日常的生活和工作中，这个民族才是有希望的，这个人才是有希望的。
板书设计
一羞耻之心，义之端也
二羞耻感与责任感
1、什么是羞耻之心
2、培养羞耻之心的意义
3在感到羞耻的时候，我会做什么?
4如何培养羞耻之心?
教学后记
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