资源描述
忠实履行义务
课 题
忠实履行义务
主备人
课型
新授课
教学
目标
知识与技能：忠实履行义务的要求；法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。
过程与方法：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。
情感态度价值观：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
教学资源
相关资料 图片
重点难点
重点：公民应该忠实履行义务。
难点：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？
教 学 过 程
环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
动态修改
导入新课
4
讲授新课
15
马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务具有一致性。我们享有权利的同时，要忠实的履行义务。
一、法律鼓励做的，我们积极去做
（一）某中学师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？
（二）法律和道德的关系——互相配合、互相促进、互相补充。
（三）实践活动
学生认真分析马克思说的这句话，并谈谈自己的感受
分组讨论并派出代表发言
1、出示东南亚地震和海啸发生后，我校师生纷纷捐款的图片资料
2、师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？（人道主义）
道德义务
我国法律提倡和鼓励公民实施的行为还
有？（抢答加分）
在认识公民义务的基础上懂得忠实履行自己的义务
引用身边的实例，更有说服力，学生感兴趣。
举例说明两者的关系：人们的道德水平高了，不但自己会自觉守法，而且敢于同违法现象做斗争。法律所禁止的，都是社会主义道德所谴责的。
我们每个人既是享受权利的主体还是履行义务的主体
对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要体现
环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
动态修改
15
10
小结
1
二、法律要求做的，我们必须去做
教师点播——法律要求做的，应该像地理环保小组同学那样积极去做，自觉去做，不要无可奈何勉强去做。如果不做，就要承担由此而产生的法律后果。如法律要求公民要依法纳税。
三、法律禁止做的，我们坚决不做
贾某和姜某受到法律制裁的案例
通过今天的学习，大家知道怎样来忠实的履行公民的义务了吗？
地理环保小组同学践行法律的案例
1、阅读材料
2、围绕设问展开讨论
观察图文材料，根据材料讨论我们对于法律要求做的，我们必须做，我们可以怎样来做？（一小组为一个团队，选择一个法律要求做的义务进行讨论，哪一个团队想出来的做法多而且可行，获胜加分。）
实践活动：我国法律禁止公民实施的行为还有——（抢答加分）
学生试着回答相关问题
围绕设问展开讨论（重点放在第二个问题上）
阅读相关链接，让学生明白法律要求做的我们必须去做
引导学生充分认识实施了法律禁止做的行为的危害。第二，帮助学生明确实施了法律禁止做的行为的后果，即会受到法律的惩处。
如果不做，就要承担由此而产生的法律后果。
板书设计
忠实履行义务
一、法律鼓励做的，我们积极去做
二、法律要求做的，我们必须去做
三、法律禁止做的，我们坚决不做
教学后记
充分利用多媒体授课自学检测环节，内容紧凑，有学生自主学习，有老师板书、学生补充，有学生回答、老师点评。板书清晰明了，重点突出，学生能够一目了然。
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