资源描述
诚实的检验教案
一．教学目的：
1.认识考试作弊的错误与危害。
2.懂得对事负责是诚实的基本要求，知道诚实才能得到信任。
3.培养诚实的品质，能够有效控制自己不良的行为。
二．教学重点：1.作弊的危害。
2.偶尔抄一次答案要不得。
三．教学难点：澄清老实人不吃亏。
四．教学手段:多媒体等
五．教学方法：讲解法、讨论法、归纳法等
六．课时安排：1课时
七．教学过程：
导入：期末考试将至，说起考试，我们都想考得高分，这是我们的心愿。今天我为大家带来了一位新同学，他的心愿是什么呢？请看大屏幕（放映幻灯，让一位同学朗读）。这位同学可以通过什么手段取得好成绩？（学生回答，从而引入分数的品质）
讲授新课：诚实的检验
（一）播放视频：老师和同学对分数的一些看法
（二）播放幻灯：吴欣和周玲玲的相关材料，从而引出“分数有真假”
（三） 播放幻灯：讨论：吴欣的80分和周玲玲的90分哪个品质更高更有价值？（学生讨论，教师归纳总结）
（四） 播放幻灯:教师寄语（指导学生齐读）
（五） 播放幻灯：考试作弊图片
（六） 播放幻灯：小良的心事
在所有的考试科目中，我最担心的就是历史了，万一碰到我没有背过的题目怎么办？还是多做几张纸条，考试的时候见机行事吧！
如果小良作弊成功了会带来什么结果？（学生讨论回答）
（七） 播放幻灯：辨一辨 作弊有利还是有弊？
（八） 播放幻灯：教师归纳总结作弊的危害
对个人的危害：
（1）作弊不过是掩盖了自己存在的问题，是自欺欺人
（2）作弊被人发现后会失去信誉，造成名誉上的损失，背上沉重的精神负担。
对社会的危害：
作弊破坏了一个班级、学校、团体的风气，破坏了维系社会公共秩序的诚实与公正的原则。
（九） 播放幻灯：小良的烦恼
以前我一直都严格遵守考试纪律，但是我发现班上的个别同学通过作弊取得了高分，老师没发现，还表扬他们功课好。我知道这样做不对，但他们不用多少力气就能拿到好成绩，我却这么老实，既不是太傻、太吃亏了吗？
讨论：老实人吃亏吗？
（十）.播放视频 滥竽充数
（十一）播放幻灯：教师总结老实人不吃亏的理由
（十二）播放幻灯：教师寄语
好的成绩和分数来自勤奋学习，来自科学的方法。诚实考试不仅是我们中学生应该具备的基本品质，也是保证我们顺利成长的重要条件。
（十三）播放幻灯：小良的做法
小良昨天晚上一直忙于复习功课却忘记了做数学作业。今天早上来到学校，他借了同学一本数学作业想都没想就抄了起来，同桌看见了连忙制止。可小良却振振有词地说：“昨天晚上我忘记了写数学作业，偶尔抄一次，也没什么关系！”
讨论：偶尔抄一次不要紧吗？
（十四）播放幻灯：教师归纳总结（107页）
（十五）播放幻灯：小良的行动
经过对本课的学习，小良对自己的行为进行了深刻的反省，他打算在期末考试中……
（教师提出问题，让学生补充下文）
（十六）播放幻灯：反思过去，展望未来
（1）小良有过的心事、烦恼和做法，你是否也有过呢？
（2）在考试和做作业时，你是否也有过不诚实的行为呢？
（3）你打算今后的学习生活如何度过？
（十七）播放幻灯：诚信考试图片
学生诚信签约
（十八）课后作业：一课三练本节练习
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