1、大力发展文化事业和文化产业、把握先进文化的前进方向【教学目标】：1、认识文化对人的作用、文化的先进性的判断标准2、理解大力发展文化的必要性、能区别“文化事业”与“文化产业” 把握先进文化的前进方向的必要性。3、了解我国目前文化发展的现状，增强文化发展的紧迫感。【教学重点】：大力发展文化的必要性【教学难点】：把握先进文化的前进方向【教学方法】：三疑三探【教学过程】导入新课: 古往今来，先进文化像熊熊燃烧的火炬照亮人们的心灵，像高高飘扬的旗帜引领社会前进。当今世界，文化与经济密切联系，相互渗透，文化已经成为综合国力气重要组成部分。在我国，大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明，是全面建设小康社
2、会的重要目标之一。引出课题。一、设疑自探：学生结合标题和主题词先设疑：什么是先进文化？先进文化意义是什么？教师结合学生疑问适当补充，形成以下自探题：1在历史的长河中，曾出现过的思想大师灿若繁星，为什么马克思能独占鳌头？2对这次千年思想家的评选结果，你有什么感想？对先进文化的影响力有何新认识?3我国目前文化发展的现状是什么？4文化的先进性的判断标准是什么?5发展先进文化的含义及目的各是什么?二、解疑合探： 学生自学书本第五十三和五十四页，分工合作，分组展示，解决以上问题。1、在历史的长河中，曾出现过的思想大师灿若繁星，为什么马克思能独占鳌头？答：这是因为马克思所创立的理论是科学的，它的鲜明品质就
3、是与时俱进。实践没有止境，创新也没有止境。马克思主义历经一个半世纪风霜雨雪的考验，始终充满活力，长盛不衰。2、对这次千年思想家的评选结果，你有什么感想？对先进文化的影响力有何新认识？答：感受到了先进文化的魅力所在。先进的文化能对人类社会产生巨大的影响，它是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会产生深刻的影响。（引导学生认识文化对个人的作用：通过童话故事、文学作品、影视印象对我们的影响，让学生通过自己的感受去理解课本中有关对文化作用的描述。）3、我国目前文化发展的现状是整体水平不高，处于起步阶段，不能满足人民需要。只有大力发展它才能让人民享受文化盛宴，才能实现全
4、面小康的目标。4、文化具有多样性和历史性，在当代社会，有先进的文化，有落后的文化，也有腐朽反动的文化。文化是否先进，在于是否反映和适应先进生产力的发展要求，是否代表和维护先进广大人民的根本利益。5、（1）在当代中国，发展先进文化就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，以不断丰富人们的精神生活，增强人们精神力量。（2）把握先进文化的前进方向，必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的指导地位，这关系到我国文化事业的性质和方向。用三个代表重要思想统领社会主义文化建设，这是中国特色社会主义文化建设的根本要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证。三、质疑再探：学完本节，你还有什么疑问请大胆提出，大家共同解决。小组进行评价。近代中华文化何以无法应付西方文明的挑战?中国传统文化中有害的成分以及拒不接受别国优秀文化的态度,导致了文化的落后,进而导致国家的落后和挨打.四、运用拓展：1、学生自编习题，分组展示。2、教师展示课堂练习。关注校园文化建设要求：以小组为单位，了解所在学校的校园文化建设情况，就如何营造校园文化环境提出合理的建议。校园文化建设例举：对我们学生的影响是：我为校园文化建设献计献策：【教学反思】：
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