资源描述
公民的经济权利和消费者的合法权利
15-16学年集体备课教案
年级_ _九 学科 思品
课题
公民的经济权利和消费者的合法权利
地点
办公室
成员
主备人
教 学
目 标
通过复习，让学生掌握公民的经济权利的基本内容以及如何维护自己的经济权利
教
学
方
法]
找一找议一议
说一说
做一做
背一背
通过复习，让学生掌握作为一个消费者拥有哪些权利以及维护合法权利的正确途径是什么？
让学生掌握如何做一个成熟的消费者
教材分 析
重点
消费者的各项权利和维权的正确途径
难点
智力成果权的内容及维护
教
学
过
程
一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）
1、什么是公民的经济权利？其主要内容有哪些？
2、公民合法财产所有权的内涵是什么？
3、怎样保护公民的合法财产？
4、什么是继承权？
5、财产继承的种类和原则是什么？
6、财产继承的范围和顺序是什么？
7、智力成果权包括哪些内容？
8、完善智力成果权的保护有什么重要意义？
9、消费者享有哪些合法的权利？
10、保护消费者合法权益的一部法律是什么？
11、维护消费者合法权益的正确途径有哪些?
12怎样做一个成熟的消费者？
二.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑）
学生分组讨论后，在《中考指南》上找到问题的答案，并一一回答
三．教师点拨、师生互动（重、难点突破）
教师指出学生不掌握的几个问题：
1、通过举一些生活中的事例来阐明消费者的一些权利：例如:食品外包装上的一些文字说明（知情权）生产销售假冒伪劣食品（生命健康权、公平交易权）
2、举一些事例来说明侵犯智力成果权的表现？
盗版光碟、盗版书刊，假酒、假药的生产和销售等
四.自主小结归纳（学生谈收获与困惑）
学生说说还不懂的问题
五.当堂练习与拓展
练习见讲义
集体交流意见
或个人备注
教学反思
通过学生对生活中各种现象的认识和反思来加深对所学知识的了解，效果应该很好
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