小学七年级语文上册《记叙文写作之人物描写》教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文教案.doc

记叙文写作之人物描写
课 题
记叙文写作之人物描写
课时
1课时
课 型
作文课
修改意见
教学目标
1、通过示例分析，明确“形神兼备”的外貌描写的步骤及方法。
2、通过具体习作练习，掌握所学的“写出’形神兼备’的外貌描写的步骤及方法”。
3、提高人物外貌描写的习作水平。

教学重点
掌握所学的“写出’形神兼备’的外貌描写的步骤及方法”

教学难点
形神兼备

学情分析
七年级学生已能独立写作，但还未形成一定的思维。只要稍加点播，习作水平会更上一层楼。

学法指导
讲授法

教 学 过 程
教学内容
教师活动
学生活动
效果预测（可能出现的问题）
补救措施
修改意见
一、记叙文相关知识

二、据漫画说话写话

三、总结形神兼备的写法
1、出示相关材料

2、出示“袁隆平、郭德纲”等的漫画头像

3、将形声兼备的写法出示
1、学生齐读并做好笔记

2、看图说话及写话

3、学生根据写法，做好笔记
1、至于理解方面的问题，在习作过程中会迎刃而解。

2、漫画的人物特点极为突出，学生更加自己主观印象描述

3、让学生的理论知识形成体系
1、

2、

……

板书设计
人物描写
形神兼备
参考书目及
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教学反思