资源描述
学会尊重他人隐私
课题
17.2 学会尊重他人隐私
授课模式
新授课
教学
目标
1. 了解哪些行为侵犯了他人的隐私，学会如何去尊重他人的隐私。
2. 培养尊重他人隐私的意识，树立相互尊重的思想，做一个文明的守法公民。
教 学
重难点
重点
学会尊重他人隐私
难点
养成隐私意识
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准备
板书
设计
17.2 学会尊重他人隐私
1.隐私
2.怎样尊重他人隐私
教
学
环
节
教 学 过 程
教师活动
学生活动
新课导入：
小芳的困惑：2010年五一期间，七年级学生小芳到南京旅游时遇到一位外国姑娘。由于对方首先向小芳打了个招呼，小芳认为友善地对待外国客人，才能显示中国“礼仪之邦”的热情，于是问道：你多大了？对方说：“你猜猜看。”小芳又问：“你来南京工作还是旅游？”不料那位女游客居然不搭理小芳了。小芳对此很困惑。
你知道那位女游客为什么不搭理热情的小芳吗？
讲解新课
1、尊重隐私是道德的期盼
情境活动一：
议一议：父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？
如何如避免这种事情发生？如何才能做到尊重他人的隐私？
（1）具体侵害隐私权的行为
案例：友谊与隐私
融融和肖肖是很要好的朋友，融融将自己的日记给肖肖看，并要求她为其保守秘密，但肖肖却公开了融融的日记内容。融融对朋友的不守信用很是气愤。
问题：你如何评价肖肖的行为？
总结：尊重隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任意识、信用意识，责任保证隐私的安全，信用体现对他人的忠诚。只有责任和信用才能为我们的隐私建立安全的港湾。
（2）那隐私权受到侵害后，怎样去维护呢？
上面我们分析了家庭和学校隐私问题的几个场景，那么，下面让我们把眼光投向社会，看看人们对这一问题的关注程度。
材料：患者的隐私权谁来保护
床头卡曝光病人病情，隐私被他人“旁听”，医学观摩令隐私变教材，化验单对公众公开，注射室男女不避嫌，医院泄露病人隐私现象令人惊心。
在看病的过程中，病人不得不向医生袒露一些自己的隐私，而因为医院管理措施不当，这些隐私常会被曝光，直至口耳相传……日前，据有关报道，今年年底深圳市民的电子病历档案将会在部分医院实现局部联网。由于这里存在着有病历泄漏隐私的隐患，从而使病人就诊隐私权的话题再次成为人们关注的焦点。
患者的隐私权谁来保护
设问：那么，到底如何看待患者就医时的隐私保护问题？患者就诊时真的“医生面前无羞处”吗？医院该如何做才能顺应时代发展的要求？
老师归纳：在这方面医院还有许多事可做、要做。但从根本上要做的是加强服务意识、责任意识。当每一个医院、每一个医护人员、每一个医疗工作者把患者的隐私保护当作自己的责任时，患者到医院才能买到称心、放心和宽心，也才能尽可能减少医患纠纷。
（3）保护个人隐私权，增强自我保护意识方面还可以怎样做？
老师引导：下面让我们聚焦一下未来。随着科技的发展，旧的矛盾没有彻底得到解决，又为隐私权的保护增添了新的矛盾和难度。
材料：新型手机与隐私权保护
随着手机市场的发展，手机的功能越来越多，除基本通话、短信、呼叫转移等功能外，摄像功能和定位功能更成为手机新的时尚亮点。手机的这些功能，在给人们生活带来便利的同时，也可能给人们正常社会生活带来侵害。
在有些人利用科学技术损害社会和他人利益的情况下，国家的法律法规要及时调整。
材料：韩国要求用照相手机拍摄时必须自动发出响亮的快门声，以有效制止手机偷拍现象；日本政府制订规范，禁止在公共浴室、更衣室等偷拍高发地点使用照相手机；英国政府禁止人们携带手机进入任何可能进行偷拍的公共场所；美国芝加哥市规定，在公共浴池和淋浴间，未征得当事人允许，禁止对其进行拍照。芝加哥市议会提议，对违反规定的人处以5至500美元的罚款。
设问：手机的这些功能，可能给人们正常社会生活带来哪些侵害？如何预防、减少侵害现象的发生？
老师总结：科技本身就是一把双刃剑。个人在享受科技成果的同时，不能对社会利益和他人利益造成损害。手机拍照，有的还传播，使人们感到隐私权、肖像权受到侵犯；定位手机在给我们的生活带来种种便利的同时，如不当使用也会成为追踪、监视他人活动的工具，而这种监视妨碍了人们生活的安宁。在法律上，我们认为这些实质都是侵犯人们隐私权的行为。
可见，科技的发展给人们提出了更高的道德素质要求，要求社会成员强化自己对他人、对社会的责任意识，隐私意识
（4）保护隐私不等于自我封闭，还应学会与值得信任的人沟通和交流
（1）尊重他人隐私，就要树立隐私意识
（2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识
情境活动一：（见教材情境材料）
议一议：①以上行为哪些是尊重他人隐私的行为？哪些不是尊重他人隐私的行为？②选择其中两三项进行剖析。
（3）人与人之间要相互尊重彼此的隐私
辨一辨：生活中我们可能会遇到一些涉及隐私的问题，请你帮忙判断一下，哪些是尊重他人隐私的行为，哪些不是？并选择两项进行剖析。
①“你有过男朋友吗？”“体重多少”“身高多少”……越来越多的女大学生在求职时遭遇了这样的“拷问”。
②“日记教学”，老师要求学生上交自己的日记用来进行教学，以提高学生的写作能力。
③李某在实施手术过程中，发现有4名实习医生在观摩自己的手术过程。
④警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行了监听。发现了犯罪事实，法院对其进行了公开审理。
⑤妈妈刚要到取款机前取钱，发现有一个人正在输密码，琳琳马上拉住妈妈的手说……。
小结：从以上的分析中我们可以看出，在维护隐私上，我们提得最多的一些词是“尊重、信用、责任”，总之，尊重隐私是道德的期盼，也是我们每个人应尽的义务。这就要求我们不要去偷听、刺探、窥视他人的隐私。
2、依法维护隐私权
情景活动二：（见教材）
①是什么原因导致小松如此委屈、痛苦？小旺的想法有道理吗？
②你希望老师如何处理这件事情？（学生讨论回答后教师讲述）
教师讲述：侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，也是违法行为。
（1）侵害他人隐私权的行为还有哪些表现？
①你认为教室里应不应该安装监视器？
②对于在银行和超市安装监视器的现象，你怎么看？
（2）依法维护隐私权——法律保护的方式当我们的隐私权受到侵害时给怎么办呢？
（3）依法维护隐私权——其他的保护方法
（4）能够自觉地尊重合维护隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现
三、联系生活
成绩一定需要排名吗？
每次考试学校为了让学生有竞争意识都要进行大排名。你如何看待这个问题，有没有好办法既提高大家的竞争意识，又不侵犯学生的隐私？
四、课堂小结
1.通过这节课的学习，我们懂得人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私既是道德的呼唤，又是法律的要求，也是现代文明的标志之一。希望每一位同学在保护隐私上能作到守口如瓶，让我们的生活少一些摩擦，多一些理解和宽让容。
2.尊重隐私，需要树立隐私意识，强化责任和信誉，这更是道德的期盼；维护隐私，依法维护自身的合法权益，强化自我保护意识。
作业
导学案本课练习题
教
后
记
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