1、课堂教学设计（第 章【单元】第 课时 总 课时 授课日期 ）课题第六单元试卷评讲课课型三维目标1、针对测试中出现的问题进行纠错，并进行巩固训练，让学生牢固掌握本单元知识。2、总结解题中有效方法与技巧，找到适合自己的方法。3、培养学生认真仔细的学习习惯。重难点对学生没掌握的知识点进行补充，及时解决考试当中出现的问题。PPT课件课堂教学设计教师活动、学生活动一、对本次考试情况进行系统的分析。本次考试最高分100分，最低分50分。及格60人，优良人数36人。平均分80.2。二、对本次考试当中表现突出和有进步的学生进行表扬，激发他们的学习兴趣。优异之星：吴润梅、柯昌鸿、王颖、穆松、袁利妃、何健美、李津
2、津、张伟恒、曾丽椿、李烨婷、袁金涛。进步之星：袁杨、袁力扬、曾红学、付雨江、王开扬、何嘉利、杨洁、吕诺、宋洪莉、何鑫。三、简单分析本次考试的得分优势与得分劣势。得分优势题：1、口算。 2、计算题。3、解决问题。得分劣势题：1、填空题：第4、6、8、9小题。2、选择题：第5小题。3、连线题。4、列式计算第3小题。四、针对出错率高的题进行纠错并巩固练习。1、出示错题后，学生们讨论找出错误的原因，然后发言展示，并在草稿纸上书写正确的算式。2、出示练习题 ：568与324的差乘7，积是多少？（568324）7244 71708 学生自行解决，老师集体订正。3、依次对错误率高的几道题进行讲评，纠错后出示练习题 学生巩固练习。五、学生对试卷上其他错误进行纠正，再同桌互相检查。六、本课小结。同学们，我们在考试或做作业的时候，一定要认真仔细，做完后要细心检查，这样才能取得好成绩，你能做到吗？ 教学后记板书设计作业安排
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