资源描述
《论语》八则
课 题
《论语》八则
课型
诵读欣赏
教学目标
1、走近《论语》，诵读积累名句，感知传统文化。
2、通过自悟、合作与探究相结合的学习方式把握选言含义。
3、体验并追求理想的学习境界和高尚的人格品性。
教学重点
有感情地诵读，并准确理解把握选文含义。
教学难点
体验并追求理想的学习境界和高尚的人格品性。
教学过程
教学内容
备课札记
教师活动内容、方式
学生活动方式
（诵读技巧点拨：这里所选的《论语》八则，主要是孔子关于为学的经典理论，诵读时要注意语言表达方式的不同：1、有语气词“乎”“矣”“也”“哉”的句子，可以稍带拖腔。2、句尾没有语气词的句子如“学而不思则罔，思而不学则殆”，应读得果断一些。3、循循善诱的孔子思想深厚，诵读时还要注意体会他的思想，不要读得太漂浮，没有回味的余地。）
一、导入
半部《论语》治天下。 ——(宋朝宰相)赵普
二、走近孔子和《论语》
1、组织学生说说自己所知道的孔子和《论语》。
2、介绍儒家文化的重大影响。
二、诵读欣赏
（一）诵读
1、提示重点读音：
论语 愠 罔 殆
默而识之 不悱不发 一隅
2、自由诵读，读准节奏
3、小组赛读
（二）翻译
1、结合注释，尝试独立翻译八则《论语》。
2、组内交流，解释疑难。
3、分组板书，准备展示。
4、小组展示，相互质疑、补充。
（三）合作任务
找出通假字、词类活用、一词多义、古今异译
介绍自己了解的知识或故事
自由诵读
独立学习
合作交流
展示评价
“而”的用法
教师活动内容、方式
学生活动方式
备课札记
（四）感悟
1、选文内容主要包括哪几个方面?请分类归纳。
2、选择对你启发最深的一句，联系实际谈谈自己的感受。
3、文中常用成语积累。
(五)课外延伸
1、孔子名言集锦
（1）君子如欲化民成俗，其必由学乎！
（2）玉不琢，不成器，人不学，不知道。是故，古之王者，建国君民，教学为先。
（3）性相近也，习相远也。
（4）学如不及，犹恐失之。
（5）不患人之不己知,患不知人也。
（6）工欲善其事,必先利其器。
（7）君子坦荡荡,小人长戚戚。
三、结语
这八则语录，深刻地阐述了学与习、学与思、学与问、学与师、己与人的辩证关系，倡导了正确的学习方法和学习态度，辞约义丰，精练传神。
亲近《论语》，亲近传统文化，能把我们的民族之根扎得更深。
四、课后作业
1、背诵八则《论语》，并能准确默写
联系实际，阐发感受
巩固提升
学习态度：1、敏而好学，不耻下问2、学而不厌3、三人行，必有我师焉。4、知之为知之，不知为不知。
学习方法：
1、学而时习之2、温故而知新3、学而不思则罔，思而不学则殆。4、默而识之
个人修养
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