江苏省徐州市黄山外国语学校七年级语文上册《论语》（第3课时）教案 新人教版.doc

《论语》教案（第3课时）
教学内容

年级学科
七年级语文
教学课时
共 3 课时 第 3 课时
课 型
新授
教学目标
１、通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。　　
２、结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。　　
教学重点
结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情
教学难点
结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情
教学准备
背诵课文
教 学 过 程
二次备课
一、背诵导入
二、合作探究
1、课文在学习态度上强调什么?
学习态度强调要谦虚，
2、学习方法上又强调什么?
学习方法强调独立思考与复习。
3、哪些语句强调谦虚，哪些语句是强调独立思考与复习，并分别说明理由。
谦虚：知之者不如好之者
独立思考、复习：学而不思则罔；温故而知新；传不习乎?
4、班上讨论、交流以下两个问题：
（1）在本文论述的教育思想中，你认为最有价值的是哪一点?为什么?（2）在学习生活中，你在哪一方面做得最不够，今后有何打算?
三、朗读体会
四、整理归类
 1、成语类
温故知新　见贤思齐　三人行，必有我师　任重道远　己所不欲，勿施于人
2、格言警句类
（1）谈学习态度的
第7、9章
（2）谈学习方法的
第1、2、4、5、12章
（3）谈修身做人的
第1、2、6、8、11、12章
（4） 谈珍惜时间的
第10章
五、总结文言语法：
1、通假字：（通谁读谁，通谁讲谁）
 说：通“悦”，读yuè，意为：愉快，                                  
 知：通“智”，读zhì，意为：聪明。
2、文言虚词
（1）连词
而：①顺接连词，表并列或承接关系，意为“并且”“而且”“就”或不译。
  例：学而时习之  任重而道远（并且）
      温故而知新  见不贤而内自省也   择其善者而从之，其不善者而改之  （就）
      死而后已         有一言而可以终身行之乎？  （不译） 
②转折连词，表转折关系，意为“却”
  例：学而不思则罔，思而不学则殆     人不知而不愠
③连接状语和中心语     
例：提刀而立
④修饰语，可译为“着”“地”
  例：默而识之（地）
（2）第二人称代词，你，你的
  例：余知而无罪也。（你）
 （3）兼词（一字代两字的意思）相当于“于之”
例：三人行，必有我师焉。（相当于“于之”，意为：在那里）
则  表承接关系的连词，意为“就”
  例：学而不思则罔，思而不学则殆。
五：布置作业
默写全文

板书设计
《论语》十二章
学习方法
学习态度
修身做人 学习是为了更好的做人
珍惜时间
自我报告
教学反思