九年级政治全册 4.1 充满生机和活力的基本经济制度教案 鲁教版.doc

充满生机和活力的基本经济制度
教
育
目
标
情感态度价值观
从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济。

能力
体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理。

知识
国有经济、集体经济的含义及其作用，非公有制经济的作用；我国社会主义初级阶段的基本经济制度；我国的基本经济制度；社会主义初级阶段的基本国情；社会主义的根本目的；“三个有利于”的原则。
重点
坚持基本经济制度不动摇
难点
我国的基本经济制度以及公有制经济和非公制经济的地位
课型
新授课
 【教学环节设计】
环节
教学问题设计
教学活动设计
问题最佳解决方案
创设情景
导入新课
  从2008年下半年到2009年上半年，全球金融肆虐，西方主要资本主义国家经济强势之花纷纷凋谢，一些企业相继宣布破产或拍卖。并且，金融危机的风暴也波及了一些发展中国家。而中国经济却一枝独秀，这除了我国出台的一系列务实的刺激经济发展的措施外，还因为我国实行的什么经济制度？这种经济制度相对于西方私营经济相比，有什么优越性？
教师：出示情境材料引领：这种经济制度包括哪些经济成分，各自的地位和作用是什么？带着这些问题我们学习第四课第一节。
学生：感知时政热点情景，引起思考，激起对已有知识的联想。初步整体感知。

分组探究
小组合作
 探究任务一：公有制为主体、多种所有制经济共同发展
创设情境一：临沂市某初级中学研究性学习小组成员赵岩去了当地新农村建设典型村进行了采访考察。赵岩发现该村张某家的日子越过越红火：八十年代住瓦房；九十年代住楼房；前年，又花30多万元在城里买了一套150多平米的楼房。通过和张某聊天，赵岩大致了解了张某发家致富的过程：九十年代初，
张某买了一辆农用三轮车从事蔬菜运输，挣了一些钱。三年前，又拿出多年的积蓄开办了一家蔬菜加工厂，如今张某生产的蔬菜远销到沈阳、大连、北京等地，收入不菲。另外，他出租房屋也得了不少的租金。张某说，这一切多亏党的好政策啊。
1.张某从事的蔬菜运输、开办蔬菜加工厂分别属于什么性质的经济成分?在我国，除了这些经济成分之外，还有那些经济成分？
2.从大的方面划分，在我国经济的百花园里，共分为哪两大类？
3.你知道张某在这里说的多亏党的什么好政策吗？
探究任务二：坚持基本经济制度不动摇
出示情境二：
阅读课本P46漫画和照片，思考下列问题：
1. 议一议：他们为什么走不快？他们怎样才能走得快？
2. 说一说：观察上面的照片思考我们国家应实行什么样的基本经济制度？
3.想一想：我国实行这一基本经济制度的依据有哪些？
创设情境三：
材料一：2009年1—7月，全国国有企业累计实现营业收入116379.7亿元，累计实现利润6861.8亿元；
材料二：2009年 8月4日，山东省人民政府办公厅下发了《关于2009年深化经济体制改革工作的意见》。进一步优化非公有制经济和中小企业发展的制度环境，提出鼓励和支持民营经济参与国有企业改组改制和进入社会公用事。
1.材料一、二说明了什么？
2.国有企业主要经济指标和经济运行情况得好转对国民经济的发展有何重要作用？
3.优化非公有制经济和中小企业发展有何重要性？国家对此有何政策？
教师：出示问题设计，让学生带着问题探讨。
学生：小组代表上台展示自己的成果，其他同学质疑或修改补充。认真听讲，并作笔记、记忆。
教师：适当向学生补充国有经济、集体经济、个体私营经济等经济成分的含义，让学生能辨别一个企业到底属于什么性质的经济。
学生：查一查，公有制经济和非公有制经济在国民经济中的地位各是怎样的？
教师：归纳：公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证；非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。
教师：教给学生分析1漫画的思路：漫画中人的脚好比是基本国情，鞋子好比是基本经济制度，就可以调动学生的思维了。
学生：交流探讨，自主得出结论：我国实行这一基本经济制度的依据是：我国生产力发展不平衡，这就决定了我国仍处于社会主义初级阶段，必须坚持以公有制为主体。多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
学生：学生认真阅读课本P47的相关链接和正文内容，分组讨论2、3题。
教师：材料一说明了自金融危机以来，国有经济形势好转，对国民经济好转具有重要作用；材料二说明了国家
重视非公有制经济的发展，确保公有制经济和非公有制经济平等发展。
学生：填一填：
1. 我国的基本国情是：
；社会主义的根本任务： ；
根本目的： 。
2.想一想：三个有利于的原则：
教师：组合学生抢答。指出：凡是符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。

走进生活学以致用

了解当地经济成分的构成情况，
开展一次社会调查活动。
1.为本次调查活动设计一个调查题目。
2.请就建设充满生机和活力的市场经济向当地政府提两条合理化建议。
1.关于××社区（村、单位）经济成分构成情况的调查。
2. 充分发挥国有经济的主导作用；鼓励、支持和引导非公有制经济快速发展；扩大对外开放、引进外资，发挥多种所有制形式的最大作用等。

归纳小结
巩固深化

应对国际金融危机的冲击，国家提出保增长、保民生、保稳定等对策，重点是发展经济，温家宝总理在政府工作报告中指出：“把保持经济平稳较快发展作为经济工作的首要任务。”
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
（1）我国必须坚持的基本经济是什么？
（2）我国对非公有制经济的政策是怎样的？
 学生：阅读材料，小组探讨交流，归纳总结。
教师：在学生充分展示的基础上，引导学生归纳、提升。
答案如：（1）公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。（2）国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权益和利益，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。

板书设计
经济成分分类
基本经济制度 基本经济制度的内容：
公有制经济和非公有制经济的地位
基本经济制度的依据
坚持基本经济制度不动摇 公有制经济和非公有制经济的作用
社会主义的根本目的、根本任务、“三个有利于”标准

达标测评
一、单项选择题
1.改革开放以来，我国非公有制经济以年均20％的增长速度蓬勃发展，解决城镇就业占75％以上。这表明非公有制经济
A.是我国的基本经济制度 B.在国民经济中起主导作用
C.控制国民经济的命脉 D.是社会主义市场经济的重要组成部分
2.在我国，国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉。下列不属于国民经济命脉的行业的是
A.涉及国家安全的行业，如国防工业、造币工业、航空航天工业等
B.提供重要公共产品的行业，如大江大河的治理、重点防护林工程、重点公益事业等
C.支柱产业和高新技术产业中的重要骨干企业，如机械工业、汽车工业、石油化工等
D.第三产业，如纺织印染业、旅游业、服装设计等
3. 在坚持公有制为主体的前提下，一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应当为社会主义服务。“三个有利于”是指（ ）
①是否有利于发展社会主义生产力
②是否有利于增强社会主义国家的综合国力
③是否有利于实现全体人民的共同富裕
④是否有利于提高人民的生活水平
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4．非公有制经济在临沂经济社会发展中“功不可没”，因为它（ ）
①扩大了劳动就业 ②满足了群众需求
③促进了生产力的发展 ④巩固了公有制的主体地位
A．①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、非选择题
2009年8月4日上午，国务院国资委主任李荣融在广州考察时，把央企亲切地称为“共和国长子”，他反复强调要坚持国有经济的主体地位和主导作用，促进多种所有制经济在平等竞争中共同发展。他以NBA球赛来类比：“美国NBA我给它总结叫‘制造精彩’，NBA赛场观众从来是满满的，因为它靠一套制度来保证每场比赛都是精彩的。国家经济和篮球比赛一样，也一定要有巨星，没有巨星的球队，拿不到总冠军……就像传奇人物乔丹，最后一个球一定要传给他，因为他一定能投中三分。所以要把我们的央企培养成为巨星，在需要的时候一定能扛起来。”
（1）李荣融为什么把央企亲切地称为“共和国长子”和“要把我们的央企培养成为巨星”？
（2）坚持国有经济的主体地位和主导作用，是否意味着限制非公有制经济的发展？为什么？
参考答案
一、单项选择题 1.D 2.D 3.C 4.A
二、非选择题
（1）发展壮大公有制经济，特别是国有经济，确保国有经济控制经济命脉，对实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥了关键性作用。
（2）不是。因为我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡，这就决定了我国要坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。改革开放以来，个体、私营等非公有制经济发展迅速，对促进我国经济快速增长发挥着主要作用。我们必须毫不动摇的鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。

教教
后
反
思