1、依法保护人类共有的家园课 题依法保护人类共有的家园课型新授课教学目标了解我国依法保护环境的立法状况，了解保护环境的法律法规，在获取知识的同时，养成探索问题实质和事物本质的良好习惯。能够在日常生活中积极行动起来保护环境。教学重点青少年应自觉履行保护环境的义务教学难点我国环境保护的法律体系教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动学习过程： 一、情景导入，明确主题 。组织学生观看“绿色奥运”的电脑画面提问：“体育盛会为何冠以绿色？” 学生观一边看电脑画面，一边积极思考，并回答问题，分析“绿色奥运”原由，导入本课依法保护人类共有的家园下面我们共同学习“依法保护人类共有的家园”。二、自主学习 探索新知
2、（结合学案自学课本，个人无法解决的留在组内解决）结合温总理谈的关于环境的论述阅读教材P48-P52。1、思考：我国环境保护的法律体系的组成以及如何为保护环境做贡献？ 2、 青少年为保护环境做贡献，该如何做？三、交流讨论 合作探究1、展示自学成果口头展示与书面展示结合。构建知识体系2、展示课前小组调查的环境问题，并就所调查的环境问题提出解决的措施。3、师生互动，合作探究 课堂辩论会：“保护环境是大人们的事，是将来的事，与我无关。”这种观点对吗？围绕此问题展开辩论。四、学以致用、体验导行1、 案例解析：通过课件出示案例：白洋淀部分水域出现大量死鱼 据中国青年报报道河北白洋淀部分水域出现大量死鱼。随
3、着事件调查深入，上游保定市污染企业浮出水面. 该市市内造纸等企业一直是影响白洋淀环境的主要污染源之一。3月21日，该市市委、市政府公开发布关于新市区治理造纸企业违法排污执法不严问题的情况通报。根据环境保护法有关规定，给予相关责任人李洪涛、刘志行政记大过处分，并免去两人的行政职务，并交由司法部门处理。 各抒己见：国家对排污企业及相关的责任人的处理说明了什么？2、生活情景体验：学生表演生活情景剧：小明家准备买一台电冰箱，他和妈妈来到泰安三源家电商场，看到冰箱有两种，一种是无氟冰箱，价格较高，一种是普通冰箱，价格较低。他们应该买哪一种呢？另一位同学作为导购员向他推荐。从而明确要购买低污染产品。3、实践平台：通过课件出示校园内乱扔垃圾的镜头，同时出示几组我班同学捡拾垃圾的镜头，让这几位同学谈感受。让后由同学讨论你能为保护环境做哪些力所能及的事情？4、肩负责任：你认为我们村庄或校园还存在哪些环境问题？你对解决这些问题有什么建议？（课下可进行调查写成调查报告）环顾一下教室你的周围，你觉得存在哪些环境问题？应当怎么做？课堂小结学生畅谈收获认识，自行小结本课 最后用腾格尔的歌曲天堂，让学生在陶醉于歌中所描绘的美景的时，结束本课。板书设计: 教学反思：
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