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理解和宽容教案
我想让我很过意不去的是那姑娘的善良和大度
如果那姑娘知道当时我的想法，一定会很生气吧
呵呵
至今我想得到，我的想法 和那姑娘的做法
我都觉得十分惭愧，我的想法是在是称不上是君子所为 亦或是 “小人”来形容也不足为过
要知道，那个姑娘 自打上了那趟车
就一直在哼唱着什么歌
我带着耳机，但依旧能感觉到她有出声
当时 自己很反感这样，原因不过是：本来人就多 环境不好，居然还赶上这么一位在我身边制造噪音
还用眼睛瞥了一眼她，很不礼貌的
本想 也许她会停下来
但，并没有 她继续唱着
我也没有再说什么，只是当时一直觉得很看不上这样的、
这种感觉直至 我的那件事的发生 才结束
也许我所谓的顿时有所触动是由于我觉得我亏欠了她什么吧
毕竟，人家只是唱点儿歌、并没能对他人有什么伤害，而我却是着实的碰着她了、并且我相信当时我的力气不会小。。。。
哎。。。
或许真的是出于这种 不平衡的心态
才让我 会深入的想一下 为什么她会这么做
也许，她工作很忙（因为看她的样子不像是学生，应该快三十了）
每天坐地铁、挤着早晚高峰
工作的疲惫，回家也要继续忙于工作
每天只有地铁的这段时间才能让她做一做她喜欢的事情—唱歌
再或许是，她很喜欢唱歌
无论在哪儿都会唱
也可能是，她和男友或者别的什么对她很重要的人有约会
一会儿就要去见他/他们
心情很好，才唱的
…………
总之，如果这样想，那么我怎能还会那么自私的感到反感、感到那是噪音？
所以，人与人之间的理解 才是最重要的
也学，理解会花费很长时间
但、一定要这么做
理解他人 就是给自己的一条后路
让自己更好的与人相处
如那句俗语：与人方便，便是与己方便
这么一想
似乎所有困扰，所有的我所看不惯的事情
便也都有了自己合理的解释
那些个 能说服我的合理的解释
每天我会坐10号线，来往于教学中心与家
地铁，是我碰见各色人的重要的场所
就在今天这件事情发生之前，我还在想：或许我可以把每天在地铁里发生的有意思的、我看不惯的、觉得特不能忍受的人记下来 ，过一段时间 拿出来看看还能找点儿乐
就像前几天，地铁里看到的，大妈专心致志的剪指甲、祖孙俩人坐地铁，长者给孩子拨吃的看着孩子吃，他却不吃（中国式的教育，也学这就是为什么下一代总是被冠以“自私”“不能独立”等称号的原因吧）、一个男的在现实生活中装女的（但一眼就看的出来）、高峰时段孕妇挤地铁（真的，我看着他都替她捏把汗，这也太让自己、让孩子冒险了吧）、外地人特大声的打电话聊天、一对情侣在座位上各种亲昵、高峰时段大爷大妈拎着一兜子菜坐地铁、大爷在车里读读着一口不怎么标准的英文读物（很感动，活到老学到老）、一位穿着还算讲究的女孩突然从背包里掏出用纸巾包着的点心 后来发现点心掉渣 担一担 接着又放进包里去、小孩兒在车厢里吱哇乱叫、……
但，今天的事情发生之后
我忽然觉得 我所想的 真的太无聊了
太八卦了、
这绝非我想让自己成为的方向
大妈剪指甲，是因为她需要照顾别人 在别的时候没有时间打理自己
长者不吃，可能是他有一些疾病，看着孙子吃得好 也就相当于自己吃的好了这是爱、
男人穿女装，可能他要参加什么party吧 或者嗨，gay也很正常啊、谁能阻止谁爱上谁、喜欢谁就和谁在一起啊 干嘛介意别人的眼光
孕妇挤地铁，也许她真的是有什么重要的事情要去做吧 赶时间 ，不过我还是觉得 尽量避免这么做的好，让自己放心，让家人放心，让周围人放心
…………
看看，这样任意的让自己的思维翱翔一下
就能 解决很多困扰
也许，我的猜想并不是 严格意义上的 理解
但，我努力做了
在那个狭小的空间里，身体上的限制，我不可能和那么多的人面对面的语言交流
但是，思想上的呢
或许、我理解错了
不过，我很自信的因为我的理解，我更“看得惯”他们了、更能设身处地的为他们想一些了
我觉得，在生活中也许我还是会，先“看不惯”他们，之后，再理解他们
但，我会照着做的
我相信 经过一段时间，我会先理解他们，再、、再、、再还是理解他们 或者是做一些比较好的举动 让他们感受到、
我想，如果每个人都怀揣着这种想法：要理解他人
那么，每个人 都能收获更多的快乐
每个人的幸福指数也会 蹭蹭的往上涨、
我不能要求所有人都按照我的想法去做
但是，我觉得如果你是一个想要获得更多快乐，想要让自己、让周围人的生活更美好、想要让自己更有动力，那么，理解比他人，哪怕是自己任意的想象（当然不是要往坏的方面想了），将是步入你理想大门的重要台阶！
说一句“我理解你现在的心情，我会极力帮助你的。”
2、以下情景是理解他人的表现吗？为什么？
（1）班干部会议上，小东和陈达的意见有分歧。小东耐心地听完了陈达的意见后，再发表自己的见解。
（2）小凡满脸不高兴，小建问他为什么。小凡说：“一大早和妈妈吵了一通。她说今天冷，非让我穿毛衣。我说我不冷，不想穿，为这我们吵了起来。我都这么大了，穿不穿毛衣她也管，累不累呀！”
学生发言，师点拨。
3、为什么人们之间需要理解?
1）每个人都是独特的个体，每个人都有与众不同的相貌、心智、性格，出生于不同的地方，有不同的经历，彼此心态、习惯、言谈举止、处世方法也不一样。在社会生活中，每个人面对的处境、需求、心情、感受也不一样。(人有差异性)
2）如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。（危害）
3）建立和谐的人际关系必须由理解开始。（作用）
教师：就如电视剧《雨季花季》中许多人物一样，正是由于不同的人有不同的成长时代和背景，有着不同的成长经历，各种各样的差异使每个人面对的需求、心情、感受也就各不相同。从而产生了种种的不解与矛盾，所以也才显得理解是如此的重要。
活动目的： 通过观察身边同学，感受他们的独特性，逐渐增强同学之间的理解、尊重、互助、合作。
活动准备：分小组找出身边人的独特之处并记录下来，制作成卡片。
活动过程：分小组把制作好的卡片展示出来。
同学A的特点----
同学B的特点----
同学C的特点----
现在让我们一起看看教材第57页“出谋划策”----“家庭故事”，我们试用刚才得出的结论来分析：
1.为什么小敏的妈妈和奶奶会经常为一些鸡毛蒜皮的小事而争吵呢？是妈妈的错还是奶奶的错呢？
2.小敏应怎样调解妈妈与奶奶之间的矛盾呢？
学生讨论并请一些同学起来交流自己的感受。
教师:通过以上情景的研讨，目的是让大家认识到某些行为可能损害和谐的人际关系，而某些行为可增进和谐的人际关系。现在让我们一起开归纳并列出有利于促进和谐人际关系的几个重要因素。
学生们一般会列出----尊重、责任、理解、信任、关爱等。
社会是由千差万别的个人组成的，社会生活方方面面都离不开人与人的沟通、互助、合作。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就有可能成为永无休止的战场。和谐人际关系必须由理解开始。
一位农村老太太没听售票员报站坐过了站。售票员一再向老人道歉，说她照顾不周，嘱咐老人以后乘车注意些；而老人呢，却直说是不对，做事太大意了。老人下车了，两人会心一笑。那个微笑只是平凡的微笑，但那却是谅解的结果。 有时候，的确是太自私了。一切以自我为中心，一点儿也不顾及别人的感受。总希望别人来理解，却不懂得去理解、帮助别人。每人在人生漫长而又艰辛的旅途中，都会遇到突如其来的麻烦、，那时侯最需要的是呢？是他人的理解、支持与帮助。
广告画面一：前任虞国国君——这位巨贪，一拉门，探出半个秃头脑袋特写：
“今年过节不收礼，收礼只收和氏壁。和氏壁牌脑黄金，我和我老婆天天吃。”
广告画面二：好色而短命的蔡哀侯拍着一个瘪篮球，一边拍一边说：“三十岁的
身体，六十岁的心脏。” 精神矍铄的晋文公重耳叉着腰笑嘻嘻地拍篮球：“六
十岁的身体，三十岁的心脏。”
广告画面三：齐国美女，骚妹妹文姜，穿着一袭薄薄的长裙，站在高山流水之
下。镜头拉进，面部特写：文姜启动红唇，轻眯双眼，用陶醉的磁性声音，很
享受地喃喃地说：“我爱‘“花之雨’”——”文姜扭动屁股，“花之雨润肤
露，滋润我的娇嫩皮肤——”
广告画面四：春秋第一号美男子“子都”同志（郑庄公的同性恋朋友），坐在
墙根下，一甩他的秀发，侧脸用雄性声音说：“我的梦中情人——她——要有
一头乌黑亮丽的头发。奥妮皂角洗发露，黑头发，中国货。”
广告画面五：齐桓公从鼎里捞出一勺汤，尝了一口，滋地做出无限陶醉的样子
，说：“这是什么好吃的啊。” 旁边大厨师易牙赶紧谄笑：“主公，我用的
是太太乐鸡精，纯天然鸡精，煮我儿子的肉，味道好极啦。”
齐国女孩却
是一片欢呼，齐声尖叫：“赵衰赵衰我爱你，赵衰赵衰我爱你！就象像老
鼠爱大米。赵衰赵衰我爱你！”
曹国的业余画家曹共公突发灵感，一个箭步跳出看台，只身冲入跑道
，在跑道上边跑边脱：撇掉帽子，甩了鞋子，扒掉上衣，褪掉裤子，
眼看就一丝不挂了。大家全傻了。裸奔的曹共公哈哈大笑，奔狐偃就
上去了。场外的防暴警察，呜央一下象像拍苍蝇似地，把曹共公压倒
在地。警察拿帽
子罩住曹共公下面，架着他离开现场。出尽风头的曹共公还朝台上挥手呢。
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