1、作文指导动作描写 教学目标：1、理解动作描写的作用。2、掌握动作描写的方法。3、运用动作描写细腻地刻画人物。教学重难点：运用动作描写细腻地刻画人物。教学方法：范例导引法、片段训练法教学课时：一课时教学过程：一、初步感知：下列两个片段主要运用了哪种描写方法？有什么作用？（一）大家跳下船，双喜拔前篙（go），阿发拔后篙，母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。 社戏 （二）那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我
2、唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。云南的歌会二、方法探讨（一）、鲁迅从百草园到三味书屋雪地捕鸟打开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛 （shi） 来，下面撒些秕（b）谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。（二）、朱自清背影父亲爬月台（他）蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（三）、鲁迅故乡亲人相迎我到了自家的房门外，我的母亲早已迎着出来了，
3、接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。三、精彩片段朗读（一） 运动员起跑预备式他左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱似的插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。（二）打篮球他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 （三）照顾母亲刚到病房门口，我就被眼前的一幕惊呆了：父亲正坐在床边，温柔地喂着母亲吃早餐。也许是怕烫着母亲，他小心地用嘴吹了吹，这才放心地送到母亲的口中，然后又小心翼翼地扶母亲躺下，轻轻地为她盖上被子。想不到平时粗心的父亲，也有如此细心的一面。四、方法积累动作描写的方法：（1）选用准确连贯的动词。（2）在动词前添加恰当的修饰语。（3）符合人物的身份和年龄特征。五、课堂小练笔内容：最感动的一瞬间，或是最精彩的一瞬间六、分享展示1、组内交流2、全班分享
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