山东省文登市实验中学七年级政治上册 第九课《在风雨中成长》复习教案 鲁教版.doc

第九课《在风雨中成长》复习教案

复习目标：知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用；懂得承受挫折的能力不同，结果不同。战胜挫折的途径和方法。
复习重点：人生难免有挫折；挫折的积极作用；战胜挫折的途径和方法。
复习难点：挫折是把双刃剑
复习过程：
一、师生共同回顾所学内容，构建本课知识体系。
二、学生熟读理解，努力达到记忆四个问答题的主要内容。
1、挫折的含义:
2、造成挫折的因素：
内在：
外在：
3、生活中有没有从未经历过挫折的人？为什么？（或为什么说人生难免有挫折？）
4、挫折是好事还是坏事？ （或挫折对我们的影响有哪些？）
三、课堂检测本课内容
第九课 风雨中我在成长 检测题

第九课《风雨中我在成长》课堂检测
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案

一、 单项选择题：
1、徐欣班长竞选失利，对此他正确的做法应是（ ）
（1）冷静分析 从容应对 （2）自我疏导 自我排解
（3）主动寻求帮助 （4）悲观失望 不思进取
A、（1 2 3） B、（2 3 4） C、（1 2 4） D、（12 3 4）
2、人们常说，操场上跑不出千里马，花盆里长不出万年松。这启示我们 （ ）
A、挫折是阻挡人们达到目标的障碍 B、经受一定的挫折有益于成为生活的强者
C、挫折总是能产生积极的效果 D、挫折只是坏事
3、“聪明的人不会两次被同一块石头绊倒。”对这句话错误的认识是（ ）
A、挫折能够使人增长聪明才智 B、在生活和工作中，失败的教训是十分可贵的
C、“吃一堑，长一智”讲的就是这个道理 D、任何人都不可能两次犯同一样的错误
4、马克思说：“面对挫折，一种美好的心情，比十副良药更能接触生理上的疲惫和痛楚。”这句话表明（ ）
A、逆境也有积极的一面 B、顺境容易消磨人的斗志
C、挫折会给人一种美好的心情 D、对待挫折应该有乐观的心态

5、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路”这句话告诉我们（ ）
A 、人生道路不会有曲折 B、人生太苦，活着太累
C、人生难免有挫折 D、人生很难获得成功。
6、面对挫折，你愿意做（ ）
①胆怯、懦弱的人 ②不思进取，得过且过的人
③直面挫折，不畏不惧的人 ④意志坚强的人
Ａ①③ Ｂ①④ Ｃ①② Ｄ③④
7、下列关于挫折的说法不正确的是（ ）
Ａ面对挫折，不同的态度产生不同的结果 Ｂ挫折是成功的大敌
Ｃ百折不挠的精神对战胜挫折是十分重要的 Ｄ面对挫折，要勇于战胜挫折
8、王伟在他最擅长的语文考试中因为审题不清造成作文跑题，结果只得了65分，造成他这次挫折的因素是（ ）
A 学校因素 B 个人因素 C家庭因素 D自然因素
9、微软总裁比尔.盖茨特别喜欢用有过失败经历的人。一位哈佛大学的教授也说过，现在主管们讨论选用人才时，常常会因为这个人还未经历过失败而担心。这是因为（ ）
A挫折面前只要总结教训，积累经验，就能获得智慧。B挫折能造就强者
C人生遇到的挫折越多越好 D对于任何人，挫折都是一种有力的激励。
10、下列造成挫折的因素属于个人原因的是（ ）
A 1976年唐山大地震，24万人死于非命 2003年美国对伊拉克发动战争
C 小王由于自卑错失竞赛的机会 D“非典”疫情严重威胁人们的生命安全

二、非选择题
1、情景一：中学生小立参加数学考试时，因一道题没解出来，一怒之下将试卷撕碎了，离开了考场。
情景二：某班同学小勇在一次期中考试时，把本属自己强项的数学考砸了，他难过地流下了眼泪。试卷发下来以后，他冷静地分析原因，认真地把试卷重做了一遍。为了加深理解，他还在笔记本上记下了做错的题目和出错的原因，使这次失败的记录成为他鞭策自己的动力。
请根据上述材料，运用所学知识，分析说明下列问题。
（1） 以上两位同学受到了什么样的挫折？生活中有从来也没经历过挫折的人吗？为什么？
（2） 他们各自对待挫折的态度和方法谁对谁错？为什么？

（3） 同样的挫折给小立和小勇各带来什么影响？

（4） 假如生活中遇到挫折，你打算怎样克服它？