七年级语文下册 《三颗枸杞豆》教学设计 苏教版.doc

《三颗枸杞豆》教学设计

总 课 题
第二单元 童年趣事
总 课 时
2
第1课时
课 题
三颗枸杞豆
课型
新授

教学目标
1、了解文章描写景物和刻画人物的细致、生动的特征
2、体会文中修辞的妙用

教学重点
目标1、2
教学难点
目标1
教学过程
教 学 内 容
备课札记
教师活动内容、方式
学生活动方式

预习准备：
1、 课前收集一些惜时的名言佳句
2、 阅读课文，查字、词典，熟悉生字词

一、导入
指名背诵《生命的意义》中的名段，并交流收集到的惜时名句

二、交流预习情况
1、 投影一组字词，掌握字音或字形
枸杞 腻味 蚱蜢 擎着 鲜为人知
（ ）红 （ ）手（ ）脚 烦（ ）
2、 指名说说课文大概内容
三、整体感知课文：
1、 快速阅读课文，理清文章结构。
2、 思考：
课文主要采用何种叙述方式？
是谁改变了“我”的学习态度？
（提示：这些问题只是起导读作用，并不要求解释得很具体）
四、研析课文
1、 初步认识“我”
提问：从哪些地方可以看出“我”小时候是一个“淘气鬼”？“我”为什么会迷恋

完成预习任务

背诵名句名段

加拼音或写汉字

个别学生概述课文大意

浏览课文，独立思考问题

圈阅课文，回答问题

教师活动内容、方式
学生活动方式
备课札记
小山谷？
2、 在上述问题的基础上引导体会景物描写的细腻生动，合作讨论：
⑴文章从哪些方面来写山谷、树林？
（从视觉、听觉的角度来写，运用比喻、拟人等修辞手法）
⑴这些描写的作用是什么？
3、 初步认识三叔的形象
⑴思考：女教师和“我”爸爸对“我”学习上的表现各是什么态度？
（女教师：狠狠批评；爸爸：训斥和拳头）
⑵引导理解：三叔为什么会仔细地观察野花？他画的三幅画和三个“○”是想表现什么意思？
⑶结合文中的描写进一步认识三叔的形象特征
圈画出对三叔的外貌、动作、神态进行描写的句子，进行交流。
⑷投影一组句子，体会比喻等修辞手法的妙用
例： A、微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来（夸张）
B、那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚（比喻）
⑸自主学习，找出文中其它你认为修辞手法运用比较巧妙的句子，品析其作用。
⑹概括三叔的形象特征（虚度了光阴，充满了对生命脉的热爱与渴望）
五、总结本课主要学习内容，回眸学习目标
六、课堂能力训练：选择一个你熟悉的人，对其进行外貌、语言、动作等描写。

小组合作学习，就有关问题进行讨论

思考问题，同桌交流

自由回答教师提问

圈画相关内容，小组交流

阅读投影内容，仔细体会修辞手法的作用

自主学习，合作讨论

写作练习

《三颗枸杞豆》教学设计

总 课 题
第二单元 童年趣事
总 课 时
2
第2课时
课 题
三颗枸杞豆
课型
新授

教学目标
1、体会文中句子的深刻含义
2、懂得珍惜时光，勤奋学习的道理

教学重点
目标1、2
教学难点
目标1
教学过程
教 学 内 容
备课札记
教师活动内容、方式
学生活动方式

一、交流复习情况
1、三叔对生命的热爱表现在哪些方面？
2、听写一些字词

二、导入新课
三、理解文中词句的含义，加深对文章内容的了解
1、 在品读中体会下列加点词语的含义
①身边的三叔忽然喊道：“太阳！”
②是呵，有点烫手，还得费点力气。
③这也是太阳？这也是太阳！
2、 本组同学交流
3、 就文中仍不理解的词语或句子进行质疑、交流。

四、感悟文章主题：
1、 精读“我”和三叔两次相遇的内容，并思考：
文章怎样表现出三叔在对生命绝望之余又满怀对“我”的期望？
2、 小组自主讨论：
① 三叔留给：“我”的临别赠礼有何寓意？三叔为什么会如此悔恨？ （引导

接受复习检查

品读文中的词句

合作小组成员之间交流感受

向老师质疑

仔细阅读课文

自由讨论，理解课文思想内涵
教师活动内容、方式
学生活动方式
备课札记

结合三叔的三幅画和三个“○”具体谈谈）
③学完了本文，你对自己的学习有怎样新的认识？
3、 轻读文章含义深刻的句段，体会其内涵。

五、投影学生课前收集的惜时名言佳句，感情齐读，强化对文章主题思想的理解。

六、发散式训练：
1、在三叔的眼看里，这三颗枸杞豆是生命告终的句号，是三个遗憾的零，在“我”的眼里，三颗枸杞豆是一切事物的起点。如果说三叔留下了一个迷语的话，在你眼中，这个迷语还有怎样的解释？
（旨在理解文章主题的基础上培养一定的判断力、想象力，有理由、有创意的即可肯定）
3、 请你讲一、两则关于名人勤奋读书的例子

七、课堂说话，在下列话题中任选一个进行演讲：
1、 在你成长的道路上一定遇到过不少困难或挫折，你是怎样对待它们的呢？选择印象最深的一次经历和大家交流。
2、 你生活在个充满活力的时代，你拥有一个充满希望的年龄，你对未来一定满怀信心，用激情的语言表达理想
八、课堂要点总结

九、完成课堂练习

就相关内容进行讨论，并谈谈学习本文所受的启示
轻读课文，体会含义

齐读投影内容

根据要求自由发言，能说出自己个性化的见解

讲故事

部分同学进行课堂说话练习，其余同学加以点评

完成课堂练习