山东省郯城三中七年级语文《孙权劝学》教案 人教新课标版.doc

山东省郯城三中七年级语文《孙权劝学》教案 人教新课标版
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2012年 月 日
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教 学 过 程
教师活动
一、文学常识
1.出处:选自《资治通鉴》
2.作者:北宋史学家、文学家司马迁，字君实，世称涑水先生。
二、基础知识
3.字词句:
A.词义：
⑴.古今异义：
①.但，古义为只，eg:但当涉猎；今为转折连词。 ②.治，古义为研究，eg:孤岂欲卿治经为博士邪！今为治理。 ③.博士，古义为官职，eg:孤岂欲卿治经为博士邪！今为学位。
⑵.一词多义：
①.以：a.用，eg:以军中多务；b.与“为”译为“认为”，eg:自以为大有所益。
②.当：a.掌管，eg:当除掌事；b.应当，eg:但当涉猎。
③.见：a.知道，eg:见往事耳（了解历史罢了。）；b.认清，识别，eg:大兄何见事之晚乎！；动词，看见，见渔人，乃大惊。
④.若：a.动词，比得上，eg:孰若孤；b.介词，好象，eg:仿佛若有光。
⑤.之：a.助词，取消句子的独立性，不译，eg:大兄何见事之晚乎？b.助词，的，eg:于厅事之东北角。
⑶.重点词语翻译:
①.当涂：当道，当权。 ②.辞：推托。 ③.及鲁肃过寻阳：及，到了…的时候。
④.才略：政治或军事方面的才干和谋略。 ⑤.涉猎：粗略地阅读。
⑥.刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。 ⑥.更：更新。
⑶.成语
①.吴下阿蒙:比喻学识尚浅。 ②.刮目相看：用新的眼光看待。
C.特殊句式及重点句子翻译：
①.倒装句：大兄何见事之晚乎！（“何见事”应“见事何”，疑问句宾语前置。）
老兄你为什么看事情的变化这么晚呢？
②.省略句：肃遂拜蒙母。（“拜”后省略介词“于”。）
鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲。
③.孤岂欲卿治经为博士邪：我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗？
④.但当涉猎，见往事耳：只不过应当广泛地学习知识，懂得过去的教训罢了。
D.备注：本文以对话为主，语言形象，使人感受到人物说话是的口吻、神态和心理。详略得当
三、当堂检测
一、填空
1、《孙权劝学》选自           ，该书是         （朝代）         （人名）主持编纂的一部          体通史，记载了从          到           共1362 年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是：                                 ；《孙权劝学》的学习方法是：                           ；《孙权劝学》劝的语言是：                                     ；《孙权劝学》的成果是：                                 
(以上均填原句)。
3、鲁肃的话表现了他                            的感情，也从侧面写出了                                                ；文末的“                                           ”（原文）更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个成语是：                                                      

二、 给下列加点字注音。
卿（     ）    涉猎（     ） 孰（     ）    遂（       ）
三、 解释加点词。
1、当涂掌事 当                       ；       2、蒙辞以军中多务 辞                      ；
3、治经为博士邪 治                      ； 4、但当涉猎 涉猎                        ；
5、见往事耳 见：                       。   6、蒙乃使就学   乃：                      ；
7、卿今者才略 才略                     ； 8、即更刮目相看。 刮                       ；
四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（    ）。
A.｛但当涉猎   (          )               ｛门当户对 (          )
B.｛自以为大有所益 (          )      ｛多多益善 (          )
C.｛见往事耳        (          )          ｛往事不堪回首 (          )
D.｛卿今者才略      (          )        ｛卿今当涂掌事 (          )
五、选择对下列虚词解释正确的一项。
1．蒙辞以军中多务（    ） A．把 B．被 C．用
2．即更刮目相待（   ） A．立即 B．就是 C．如果，假如
3．蒙乃始就学（    ） A．于是 B．却 C．只，仅仅
4．结友而别（    ） A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。
六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．卿今当涂掌事，不可不学。
译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（ 　　）
2．孤岂欲卿治经为博士邪！
译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（ 　　 ）
3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！
译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（　　 ）
七、翻译下列句子。
1、孤岂欲卿治经为博士邪！
__________________________________________________________
2、但当涉猎，见往事耳。
__________________________________________________________
3、大兄何见事之晚乎？
    __________________________________________________________
八、：
1、文中最突出的描写方法是什么？
　　答：______________________________________________________。
　2、本文所揭示的道理对你有什么启示？
答：______________________________________________________。
3、《孙权劝学》练习题参考答案
一、
1、《孙权劝学》选自 《资治通鉴》 ，该书是 宋（朝代） 司马光 （人名）主持编纂的一部 编年　 体通史，记载了从 战国　 到 五代　 共1362 年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ；《孙权劝学》的学习方法是： “但当涉猎，见往事耳。” ；《孙权劝学》劝的语言是： “卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” ；《孙权劝学》的成果是：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。” (以上均填原句)。
3、鲁肃的话表现了他 惊讶、敬佩 的感情，也从侧面写出了 学有所获
       ；文末的 “ 士别三日，即更刮目相待。”（原文）更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个成语是： 士别三日，刮目相看。   
二、 给下列加点字注音。
卿（qīng ）   涉猎（shè    ） 孰（shú ）    遂（ suì   ）
三、 解释加点词。
1、当涂掌事 当    当权     ； 2、蒙辞以军中多务 辞   推辞    ；
3、治经为博士邪 治   研究     ；4、但当涉猎 涉猎   粗略地阅读   ；
5、见往事耳 见：   了解      。6、蒙乃使就学   乃： 于是，就 ；
7、卿今者才略 才略 才干和谋略   ； 8、即更刮目相看。 刮 擦 ；
四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（ D ）。
A.｛但当涉猎   ( 应当    )           　　｛门当户对 (   相当    )
B.｛自以为大有所益 (   好处   )      　｛多多益善 (   更加   )
C.｛见往事耳        (   历史   )      　　 ｛往事不堪回首 ( 过去的事 )
D.｛卿今者才略      (   您     )      　　｛卿今当涂掌事 (   您     )
五、选择对下列虚词解释正确的一项。
1．蒙辞以军中多务（ C ） A．把 B．被 C．用
2．即更刮目相待（ A ） A．立即 B．就是 C．如果，假如
3．蒙乃始就学（ A ） A．于是 B．却 C．只，仅仅
4．结友而别（ C ） A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。
六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．卿今当涂掌事，不可不学。
译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。（ √ ）
2．孤岂欲卿治经为博士邪！
译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（ √）
3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！
译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（ √ ）
七、翻译下列句子。
1、孤岂欲卿治经为博士邪！
___我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！______
2、但当涉猎，见往事耳。
   只是应当粗略地，了解一下过去的历史经验教训。      
3、大兄何见事之晚乎？
    ___大哥为什么认清事物这么晚啊！_________
八、问答题：
1、文中最突出的方法是什么？
　　答：用对话的方法进行语言描写。
　2、本文所揭示的道理对你有什么启示？
答： 我的启示是：1、开卷有益，只要有学习，就会有收获；2、士别三日
刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。

小结（教学反思）