1、我的第一本书章节（课题）名 称我的第一本书学时2-1总课时6三维目标知识技能1、识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情。2、体会重点语句的含义。3、了解“第一本书”的深刻意义。过程方法1诵读法，通过有感情诵读，把握课文的内容，认真体会文章深沉的情感。 2比较阅读法，探求文章的主题与意蕴。情感态度与价值观感知课文内容，感悟作者的思想感情，体会重点语句的含义认识书对我们的作用学生特征分析项目内容解决措施教学重点感悟作者的思想感情，体会“第一本书”的深刻意义。反复阅读自我感悟体验归纳总结。教学难点品味具体语句中所包含的感情，揣摩具体词语在文中的作用。跟随老师认真聆听感受体验。教学过程设计教学
2、内容及问题情境学生活动设计意图教学札记导入 1、同学们，书籍是人类进步的阶梯，在今天这个知识爆炸的时代，谁都离不开书。想一想，你读的第一本书是什么？（请学生说说，并谈谈阅读感受）不少同学对自己的第一本书已经记不清了，那是因为我们的第一本书没有什么故事。但诗人牛汉对自己的第一本书却永志难忘。今天，让我们一起跟随诗人牛汉去了解，看围绕着第一本书演绎了怎样的故事，在体味语言特色的基础上，把握第一本书的深刻含义。2、给下面加点字注音。 文绉绉(zhou1) 绰号(chuo4) 庶祖母(shu4) 吹笙(sheng3) 摹画(mo2) 眼翳(yi4) 舔去(tian3) 侮辱(wu3) 3、解释下列词语
3、。 责罚：处罚。 管束：加以约束，使不越轨。 气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。 广漠：广大空旷。 宽恕：宽容饶恕。 质问：责问。 文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。 面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。 仁慈：仁爱慈善。 侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱二、认识作者三、整体感知1、检查预习生字词的情况。2、默读课文，感知内容，复述课文。要求：A、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。B、读音准确，口齿清楚，声音洪亮。C、语言简练生动，表达自然流畅。四、思考研读再次默读课文，思考下列问题：1、说说“我的第一本书”的含义。2、作者是怀着怎样的感情追忆他的第一本书的呢？认真听老师简介题目掌握字词的音形意认识作者认识把握字词听老师泛读课文默读课文思考回答分析学习课文内容初步认识感受第一本书对我的影响引导学生进入课堂学习氛围让学生初步感受课文的内容理解认识分析课文内容个性化教学为学有余力学生所做的调整为需要帮助的学生所做调整板书设计 我的母亲一.介绍我的小时侯的情况 二.回忆我的母亲 三.感谢母亲，总结全文教学反思
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